掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.

(1)請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

①寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a  ,e  .

②圖甲儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是 。ㄌ顑x器名稱),向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是 。ㄌ顑x器序號(hào)).

③用儀器e量取液體體積時(shí),仰視讀數(shù)為20mL,實(shí)際的液體體積  20mL(選填“>”或“<”).

(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是 。ù鸢缚赡懿恢挂粋(gè)).

A.連接儀器裝置的一般順序是先上而下,從左到右

B.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi)

C.排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先熄滅酒精燈,再?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)管

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按圖乙放置,其中正確的一項(xiàng)是 。ㄌ钚蛱(hào))

   

(4)實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。(qǐng)你找出每個(gè)實(shí)驗(yàn)失誤的主要原因,將其填在相應(yīng)的橫線上中.(填一種原因即可)

①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色  ;

②給試管中的固體用外焰加熱時(shí),試管底部炸裂 ;

③用過(guò)氧化氫制氧氣,試管內(nèi)有大量氣泡,但集氣瓶中始終收集不到氧氣 。

④做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶底炸裂  ;

⑤某同學(xué)用排水法收集的氧氣不純,原因可能是 。

 


   答案    分析:

(1)根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)常用儀器的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;

(4)根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.

解:(1)①標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a膠頭滴管,e量筒;故填:a膠頭滴管,e量筒;

②圖甲儀器中,能在酒精燈火焰上直接加熱的是試管,向酒精燈內(nèi)添加酒精需要使用的是漏斗;故填:試管;d;

③用儀器e量取液體體積時(shí),仰視讀數(shù)為20mL,讀數(shù)偏小,所以實(shí)際的液體體積大于20mL;故填:>;

(2)A.連接儀器裝置的一般順序是先下而上,從左到右,故錯(cuò)誤;

B.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)倒入指定的容器內(nèi),不能任意丟棄,故正確;

C.排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水倒吸入試管,使試管炸裂,故錯(cuò)誤;

D.洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,倒扣在試管架上,故正確.

故選:BD;

(3)酒精燈的燈帽應(yīng)該蓋在酒精燈上,托盤天平中砝碼放到盒中,游碼到0位置處,膠頭滴管不能平放,防止腐蝕膠頭,而鋅粒放到廣口瓶中,故C是正確的;故選:C;

(4)①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成紅色,原因是:試管口未放一小團(tuán)棉花;

②給試管中的固體用外焰加熱時(shí),試管底部炸裂原因是:試管口向上傾斜;

③用過(guò)氧化氫制氧氣,試管內(nèi)有大量氣泡,但集氣瓶中始終收集不到氧氣原因是:裝置氣密性不好;

④做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶底炸裂原因是:瓶底未放少量水或細(xì)沙;

⑤某同學(xué)用排水法收集的氧氣不純,原因可能是瓶?jī)?nèi)未裝滿水或一有氣泡立即收集氧氣.

故答案為:①試管口未放一小團(tuán)棉花; ②試管口向上傾斜;③裝置氣密性不好;④瓶底未放少量水或細(xì)沙;⑤瓶?jī)?nèi)未裝滿水或一有氣泡立即收集氧氣.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).

(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是  (限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為  

(2)下列制取和收集氧氣操作錯(cuò)誤的是 (填字母).

A.將藥品用紙槽裝入試管中

B.將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里,然后加熱,立即收集氧氣

C.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

D.待集氣瓶充滿氧氣,在水中蓋好玻璃片后,再移出水面

E.收集完成后,先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

F.收集完成后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水面

(3)收集完成后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是  

(4)該同學(xué)用燃燒匙放少量硫,加熱,直到燃燒,把盛有燃著的硫的燃燒匙伸進(jìn)充滿氧氣的集氣瓶里,觀察硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是  ,硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同,說(shuō)明燃燒反應(yīng)的劇烈程度與  有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣。

(1)分離液化空氣可獲得氮?dú)夂蚠____________兩種主要?dú)怏w;氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣,說(shuō)明氮?dú)鈅____________________________。

(2)利用膜分離技術(shù),在一定壓力下讓空氣通過(guò)具有富集氧氣功能的薄膜,能得到含氧量較高的富氧空氣,該過(guò)程發(fā)生_____________變化。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是 。

(2)下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的有 。ㄌ钭帜福

A.用燈帽蓋滅燃著的酒精燈

B.托盤天平稱量時(shí),先加質(zhì)量小的砝碼,再加質(zhì)量大的砝碼

C.過(guò)濾時(shí),用玻璃棒不停攪拌液體,以加快過(guò)濾的速度

D.用排水法收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻冒出,開(kāi)始收集

E.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水

F.托盤天平稱量22.5g藥品,發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)向左盤中加藥品

(3)用燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,可能導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小的操作是 。

A.紅磷量過(guò)多                  B.裝置氣密性不好   

C.未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾    D.點(diǎn)燃紅磷后深入太慢

(4)過(guò)濾,可將不溶于水的固體與液體分離.如圖是過(guò)濾操作示意圖,請(qǐng)指出其中兩個(gè)錯(cuò)誤

A.  B. 。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì): 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象: 。▽懗鲆粭l)

(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中  溫度最高.

(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是 。

(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有  出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到 。

據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確? 。

(6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.

按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.

一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表.請(qǐng)回答:

①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為  g.

②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為  .

③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是 。

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說(shuō)明理由. 。

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下面是一學(xué)習(xí)小組采用如圖裝置進(jìn)行科學(xué)探究提出的幾個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)將下列問(wèn)題補(bǔ)充完整。

(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣!睂儆诳茖W(xué)探究中的________________環(huán)節(jié);

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣!睂儆诳茖W(xué)探究中的____________________環(huán)節(jié);

(4)將呼出的氣體對(duì)著干冷的玻璃片,發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)水霧,這屬于科學(xué)探究中的________________________環(huán)節(jié);

(5)“這個(gè)實(shí)驗(yàn)既簡(jiǎn)單,現(xiàn)象又明顯!蹦惩瑢W(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的______________環(huán)節(jié);

(6)上述環(huán)節(jié)正確的先后順序?yàn)開(kāi)_________________(填序號(hào))。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

  (1)請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

A    B     C         D         E         F       G       H     I

    ①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是    ;

     ②鎂條燃燒時(shí),用來(lái)夾持鎂條的儀器是 ;

     ③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是    ;

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是    ;

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是    ;

    ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是  ; 

(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中,正確的是   和  。(填序號(hào))

  A.點(diǎn)燃?xì)錃、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前,先檢驗(yàn)氣體純度

B.用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí),先將pH試紙潤(rùn)濕,然后再測(cè)定

C.釋然濃硫酸,將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中,并攪拌

D.用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項(xiàng)是   。(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:

請(qǐng)回答:

(1)固體丙中一定含有的金屬是  ;

(2)為了檢驗(yàn)濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽(yáng)離子  

   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(     )

A.鋼、氧化鎂、空氣         B.氮?dú)、氧氣、牛?/p>

C.稀有氣體、水、果汁       D.金剛石、冰水、礦物質(zhì)水

  

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同步練習(xí)冊(cè)答案