某�！翱萍贾堋逼陂g，小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”、小剛說(shuō)：“我會(huì)‘水變汽水’”． 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體．小強(qiáng)說(shuō)：“這沒(méi)什么，我還會(huì)‘水變牛奶’呢”．只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液體．
（1）“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______．
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，例如（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理．______．
（1）“水變汽水”指的是在化學(xué)反應(yīng)中有氣體生成，碳酸鈉溶液和稀鹽酸就有二氧化碳生成，故答案為：碳酸鈉溶液和稀鹽酸
（2）“水變牛奶”是指在反應(yīng)中有白色沉淀生成，氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液有白色的不溶性物質(zhì)碳酸鈣生成，故答案為：Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
（3）我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)魔術(shù)“鐵變銅”，將鐵絲浸入硫酸銅溶液，一會(huì)取出后，鐵絲表面附著一層紅色的銅，原因是鐵與銅發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、某�！翱萍贾堋被顒�(dòng)期間，小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”，小剛說(shuō)：“我會(huì)‘水變汽水’”． 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體．小強(qiáng)說(shuō)：“這沒(méi)什么，我還會(huì)‘水變牛奶’呢”．只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液體．
（1）“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是
鹽酸和碳酸鈉溶液
．
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，例如（用化學(xué)方程式表示）
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理．
“魔術(shù)”名稱(chēng)：燒不壞的手帕．
化學(xué)反應(yīng)原理：手帕上的水和酒精汽化時(shí)吸收熱量，使溫度不能達(dá)到手帕的著火點(diǎn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�！翱萍贾堋逼陂g，小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”、小剛說(shuō)：“我會(huì)‘水變汽水’”． 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體．小強(qiáng)說(shuō)：“這沒(méi)什么，我還會(huì)‘水變牛奶’呢”．只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液體．
（1）“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是
碳酸鈉溶液和稀鹽酸
碳酸鈉溶液和稀鹽酸
．
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，例如（用化學(xué)方程式表示）
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓
．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理．
“鐵變銅”，將鐵絲浸入硫酸銅溶液，一會(huì)取出后，鐵絲表面附著一層紅色的銅，原因是鐵與銅發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
“鐵變銅”，將鐵絲浸入硫酸銅溶液，一會(huì)取出后，鐵絲表面附著一層紅色的銅，原因是鐵與銅發(fā)生置換反應(yīng)：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某校“科技周”活動(dòng)期間，小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”，小剛說(shuō)：“我會(huì)‘水變汽水’”． 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體．小強(qiáng)說(shuō)：“這沒(méi)什么，我還會(huì)‘水變牛奶’呢”．只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液體．
（1）“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______．
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，例如（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2006年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

某�！翱萍贾堋逼陂g，小剛和小強(qiáng)給同學(xué)們變起了“魔術(shù)”、小剛說(shuō)：“我會(huì)‘水變汽水’”． 他邊說(shuō)邊將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，立刻得到一杯冒著氣泡的澄清液體．小強(qiáng)說(shuō)：“這沒(méi)什么，我還會(huì)‘水變牛奶’呢”．只見(jiàn)他將兩種無(wú)色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像是“牛奶”的液體．
（1）“水變汽水”所用的兩種澄清液體可能是______．
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過(guò)許多化學(xué)反應(yīng)來(lái)完成，例如（用化學(xué)方程式表示）______．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)“魔術(shù)”，寫(xiě)出“魔術(shù)”名稱(chēng)和化學(xué)反應(yīng)原理．______．

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