【題目】某有機(jī)物與氧氣充分反應(yīng),產(chǎn)物只有二氧化碳和水,則該有機(jī)物一定含有的元素是( )
A.C、O B.H、O C.C、H D.C、H、O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015年四川省樂(lè)川市】 下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.過(guò)氧化氫:H2O2 B.純堿:NaOH C.硫酸鋁:AlSO4 D.氯化鐵:FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年四川省巴中市】下列生活中的變化過(guò)程只發(fā)生物理變化的是( )
A.從鋁土礦中提取金屬鋁 B.秸稈、雜草、糞便等在沼氣池中發(fā)酵制得甲烷
C.二氧化碳?xì)怏w經(jīng)降溫、加壓制得干冰 D.排放到空氣中的二氧化硫形成酸雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用硫鐵礦焙燒取硫后的燒渣(主要成分為Fe2O3、SiO2、Al2O3)來(lái)制取綠礬(FeSO4.7H2O),實(shí)現(xiàn)變廢為寶,減少環(huán)境污染。簡(jiǎn)易流程如下:
(1)反應(yīng)①和反應(yīng)③都要進(jìn)行的操作是____________;
(2)反應(yīng)②中發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________;
(3)用NaOH溶液控制pH的目的是___________________________________;
(4) 溶液B中含有的溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵和_________________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)施肥時(shí)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。(NH4)2SO4是常見(jiàn)的氮肥,對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。為測(cè)定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(樣品中雜質(zhì)可溶,且不參與反應(yīng))。
方案1:甲同學(xué)稱取13.60g樣品,與足量的濃NaOH溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.91g。
方案2:乙同學(xué)另取等質(zhì)量的樣品溶于水,向水中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥,得白色固體23.3g。
你認(rèn)為上述不合理的是哪個(gè)方案,并簡(jiǎn)述理由;
選用合理方案來(lái)計(jì)算 (NH4)2SO4樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】某化學(xué)反應(yīng)可表示為:二氧化碳+水→M+氧氣,根據(jù)以上信息,下列關(guān)于M組成的說(shuō)法中正確的是( )
A.一定含有C、H元素,可能含有O元素 B.只含有C、B元素
C.含有C、H、O三種元素 D.無(wú)法確定
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【題目】蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律得知蠟燭中一定含有的元素是( )
A.碳 B.氫 C.碳、氫、 D.碳、氫、氧
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)(下)第10周周考】“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,建設(shè)美好健康興化”是我們共同的責(zé)任,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是( )
A.實(shí)行垃圾分類回收再利用 B.對(duì)污水進(jìn)行綜合治理
C.在汽車上安裝尾氣凈化裝置 D.鼓勵(lì)購(gòu)買轎車,限制公共交通的發(fā)展
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】十一屆全運(yùn)會(huì)大山東濟(jì)南舉辦,體操運(yùn)動(dòng)員在上器械之前常在手上搓一種白色粉末,其中含有碳酸鎂、氧化鎂等物質(zhì)。這捉白色粉末屬于
A、純凈物 B、化合物 C、氧化物 D、混合物
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