【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種常用的食品防腐劑,常溫下為白色固體,易溶于水,水溶液呈弱堿性。

(1)根據(jù)上述信息,寫出苯甲酸鈉的一種物理性質(zhì): 。

(2)苯甲酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

(3)我國批準(zhǔn)了32種允許使用的食品防腐劑,同時(shí)規(guī)定了這些食品防腐劑的安全使用量與使用范圍。但少數(shù)廠家違規(guī)使用食品防腐劑,影響了食品安全。下列是四位同學(xué)對待食品的一些觀點(diǎn),其中合理的有 。(可多選)

【答案】(1)易溶于水(白色、固體)(2)84:5;(3)甲丙

【解析】

試題分析:根據(jù)題中的敘述可知,(1)苯甲酸鈉的物理性質(zhì)為易溶于水(白色、固體);(2)苯甲酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為:12×7:1×5=84:5;;(3)根據(jù)食品安全知識可知,有關(guān)食品防腐劑問題,正確的說法為甲和丙同學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】10月20日是世界骨質(zhì)疏松日.調(diào)查顯示,骨質(zhì)疏松癥已成為全球性健康問題,我國是骨質(zhì)疏松癥患者最多的國家.從年輕時(shí)就開始進(jìn)行預(yù)防補(bǔ)鈣很重要,燕麥含有的鈣、磷、鐵、鋅等礦物質(zhì)有預(yù)防骨質(zhì)疏松的功效,是補(bǔ)鈣佳品.這里的鈣、磷、鋅指的是(

A.原子 B.分子 C.離子 D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí),不慎誤把維C泡騰片(保健品。主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學(xué)的探究性趣。

【提出問題】該氣體成分是什么?

【猜想與假設(shè)】小青說:該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>

小亮說:不可能含有H2 和CO,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO 最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為:該氣體可能含有CO2 、O2中的一種或兩種。

編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 (2)由實(shí)驗(yàn)② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是(

A.Ba2+、OH、SO42﹣ B.H+、Cu2+、HCO3

C.Ca2+、H+、NO3 D.K+、NH4+、OH、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食物中富含糖類營養(yǎng)素的是(

A.雞蛋 B.饅頭 C.黃瓜 D.菜籽油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化肥中屬于氮肥的是(

A.磷礦粉 B.氯化鉀 C.過磷酸鈣 D.硫酸銨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在pH=2的溶液中,下列離子能大量共存,且溶液為無色的是(

A.K+、OH、NO3 B.NH4+、Cu2+、Cl

C.Ca2+、CO32﹣、Cl D.K+、Na+、SO42﹣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸。

1用小木棍蘸取少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到 。

2用溫度計(jì)的液泡蘸取少量濃硫酸,放置在空氣中一會兒,可觀察到溫度計(jì)顯示溫度升高,其原因是

3如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用 ,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液。

4實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸密度1.84g/cm3配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①配制該溶液的步驟:計(jì)算、 、溶解混勻、裝瓶貼標(biāo)簽;

②濃硫酸稀釋過程如圖所示,b中盛放的物質(zhì)是 , a的作用是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如下探究:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)

A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管

(2)操作③的名稱是 ,操作④中用到玻璃棒,作用為

(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號)

①氯化鈉固體不純

②稱量時(shí)精鹽與砝碼放反了

③量取水時(shí)俯視讀數(shù)

④裝瓶時(shí),有少量溶液灑出

(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

①白色沉淀的化學(xué)式為

②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是

③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將 (填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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