【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A．碳酸鈣用于補(bǔ)鈣 B．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多

C．氫氧化鈉用作食品干燥劑 D．氯化鈉用于配制生理鹽水

【答案】C

【解析】

試題分析：碳酸鈣與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶解的氯化鈣，被吸收達(dá)到補(bǔ)鈣的目的，A正確；碳酸氫鈉和胃中鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉，二氧化碳、水，故碳酸氫鈉能治療胃酸過(guò)多，B正確；氫氧化鈉腐蝕性太強(qiáng)，不能做食品的干燥劑，C錯(cuò)誤；生理鹽水是特定濃度的氯化鈉溶液，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了如圖所示的改進(jìn)。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）硫在氧氣中燃燒時(shí)火焰的顏色為 。

（3）硫燃燒產(chǎn)生的SO2可以溶解在NaOH溶液中，該反應(yīng)與CO2溶解在NaOH溶液中的反應(yīng)相似，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是 （填序號(hào)）。

A．觀察兩種氣體的顏色B．聞兩種氣體的氣味

C．將兩種氣體分別通入氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象

（5）該改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化銨（NH4Cl）是一種重要的化工原料。

（1）氯化銨可用作 肥。

（2）氯化銨的溶解度如下表所示：

20℃時(shí)，向盛有37.2 g NH4Cl的燒杯中，加入100 g的水，充分溶解后形成溶液的是____________溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是（2）中所得的溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是 （填字母）。

A．冰 B．氫氧化鈉 C．硝酸銨 D．氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．取a點(diǎn)溶液，溶質(zhì)為Zn(NO3)2 和Cu(NO3)2

B．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO3)2

C．若取b～c段固體，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

D．取d點(diǎn)的固體有2種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行的保證．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，都要先 ，再點(diǎn)燃。

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 ，目的是 ；做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底也放少量水，目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑; NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑。 堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，能吸收二氧化碳和水蒸氣。

探究Ⅰ：檢驗(yàn)膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按下圖圖示連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。

【觀察與分析Ⅰ】

（1）關(guān)閉鐵夾2，打開(kāi)鐵夾1，點(diǎn)燃酒精燈。觀察澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)物中有二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）打開(kāi)鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明產(chǎn)物中有氨氣。

（3）充分加熱后，玻璃管中 （填“有”或“無(wú)”）固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量（裝置B裝有膨松劑，整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

【觀察與分析Ⅱ】

（4）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量，裝置C的作用是 。若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì) （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（5）從開(kāi)始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi)，都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣。裝置A的作用是 。在停止加熱后，還要通入空氣一段時(shí)間，目的是 。

（6）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序?yàn)?/span> ，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述（4）裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g。上述（6）裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g，則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 。（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋：

（1）酒香不怕巷子深

（2）氣體很容易被壓縮，而固體和液體不易被壓縮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室廢液是造成水資源污染的原因之一。課外小組的同學(xué)在探究金屬的性質(zhì)后對(duì)含有CuSO4、FeSO4、ZnSO4和H2SO4的廢液進(jìn)行處理，其簡(jiǎn)單流程如下：

回答下列問(wèn)題：

（1） 步驟I中觀察到的現(xiàn)象是_________。

（2） 步驟II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

（3） 步驟III應(yīng)進(jìn)行的操作是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4），CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是（ ）

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

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