牙膏是生活中常見的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物。我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】 二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】
① 取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有     離子;
② 取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入草酸銨【(NH4)2C2O4】溶液,生成白色沉淀——草酸鈣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式            。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)步驟】
⑴按上圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為      ;
⑵重新連接好裝置,并      ;
⑶在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
      K1,        K2(填“打開”或“關(guān)閉”),向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至      ,停止滴加鹽酸;
         ,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
⑹將C裝置中的固液混合物過濾、       、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑺重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量(g)
3.93
3.94
3.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
⑴上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測得?      。
⑵若沒有A裝置,則測定結(jié)果將      。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
⑶D裝置的作用是            
⑷據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的含量是多少?
寫出計(jì)算過程                               。(4分)
【實(shí)驗(yàn)反思】
⑴重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值的意義在于    
⑵下列各項(xiàng)措施中,能提高測定準(zhǔn)確度的是    (填序號)。
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸
【實(shí)驗(yàn)方案】  ① CO32-;      ② (NH4)2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4
【實(shí)驗(yàn)步驟】⑴C中導(dǎo)管應(yīng)“長進(jìn)短出”; 
⑵檢查裝置的氣密性;
⑷關(guān)閉 打開 至B中不再產(chǎn)生氣泡;
⑸關(guān)閉K2,打開K1,緩緩?fù)ㄈ肟諝猓?nbsp;
⑹洗滌
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】⑴不能。  ⑵偏大。    ⑶防止空氣中的二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)測定
⑷25%
【實(shí)驗(yàn)反思】⑴減小偶然誤差(合理即可)     ⑵C

試題分析:【實(shí)驗(yàn)方案】①含碳酸根離子的物質(zhì)能和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而二氧化碳?xì)怏w能使澄清石灰水變渾濁,由此可推斷,摩擦劑中含有碳酸根離子。
②根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)①的溶液中含有生成的氯化鈣溶液,再加入(NH4)2C2O4溶液,二者反應(yīng)生成白色草酸鈣沉淀,結(jié)合復(fù)分解交換成分的原則可知,另一生成物應(yīng)為氯化銨,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為(NH4)2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
⑴由于裝置C是用來吸收反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w的,故C中的導(dǎo)管應(yīng)“長進(jìn)短出”,這樣有利于二氧化碳與氫氧化鋇溶液的充分反應(yīng)。
⑵由于該實(shí)驗(yàn)中需要準(zhǔn)確測定生成氣體的質(zhì)量,故要保證裝置的氣密性良好,所以反應(yīng)前要檢查裝置的氣密性。
⑷根據(jù)圖示可知,只有打開K2,才能讓鹽酸進(jìn)入裝置B,并與其中的碳酸鈣反應(yīng);由于反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w能與裝置A中的氫氧化鈉溶液反應(yīng),故需關(guān)閉K1;當(dāng)裝置B中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),說明碳酸鈣已完全反應(yīng),可停止滴加鹽酸。
⑸為了使B中生成的二氧化碳?xì)怏w能全部進(jìn)入C,并被氫氧化鋇溶液吸收,故需關(guān)閉K2,打開K1,并緩緩?fù)ㄈ肟諝,直至C中不再產(chǎn)生沉淀。
⑹根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作分析,將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后,稱量其質(zhì)量。
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
⑴根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,物質(zhì)質(zhì)量不是由托盤天平稱量獲得的,因?yàn)橥斜P天平只能精確到0.1g。
⑵若缺少裝置A,反應(yīng)后持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓瑒t實(shí)驗(yàn)結(jié)果會偏大,因?yàn)橥ㄈ氲目諝庵幸埠卸趸,并全部進(jìn)入C裝置,則C中產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量就偏大,由此計(jì)算測定出的結(jié)果將偏大。
⑶D裝置中的堿石灰能防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C,避免干擾實(shí)驗(yàn)測定。
⑷根據(jù)題意,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,CO2+Ba(OH)2= BaCO3↓+ H2O,由此可得出CaCO3與BaCO3的質(zhì)量比,并據(jù)此進(jìn)行計(jì)算。
解,首先根據(jù)三次數(shù)據(jù)求得沉淀的平均值為3.94g
設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為X,則
CaCO3  ~  BaCO3  
100       197
X        3.94g
100:197=X:3.94g
解得,X=2g
所以該牙膏樣品中CaCO3的含量=×100%=25%
【實(shí)驗(yàn)反思】
⑴由于誤差是不可避免的,但重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值的卻可減小偶然誤差;
⑵a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,可以吸收水蒸氣,但是對結(jié)果沒有影響;
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶,則由B中揮發(fā)出來的氯化氫氣體會與洗氣裝置中的NaHCO3反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w,使測定結(jié)果偏高;
c.緩緩滴加稀鹽酸,由于控制了鹽酸的滴加速度,使二氧化碳的生成速度減慢,則C裝置吸收二氧化碳會更徹底,能夠提高結(jié)果準(zhǔn)確度。故選c32-檢驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式
點(diǎn)評:對于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)甲同學(xué)為探究“物質(zhì)燃燒的條件”,同時(shí)點(diǎn)燃小木條和小煤塊,發(fā)現(xiàn)小煤塊點(diǎn)燃所需時(shí)間長,原因是      。
(2)乙同學(xué)在點(diǎn)滴板的空穴中滴加氫氧化鈉溶液,再滴加無色酚酞試液,觀察現(xiàn)象。用白色點(diǎn)滴板代替試管進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是      (一點(diǎn)即可)。
(3)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):


①a儀器的名稱是   
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選用的發(fā)生和收集裝置是          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。
③加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ;如用C裝置收集氧氣,觀察到           ,表示氧氣已滿;反應(yīng)完成后,要從剩余固體中回收二氧化錳,應(yīng)進(jìn)行溶解、     、洗滌干燥等操作。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

食鹽是生活必需品,也是重要的化工原料。
(1)電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品,主要過程如下:
①氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為  ,寫出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式 。
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為    ,你猜想的依據(jù)是    。
(2)食鹽中含有各種添加劑,如添加碘酸鉀(KIO3)補(bǔ)充碘元素、添加亞鐵氰化鉀(K4[Fe(CN)6]·3H2O) 作為抗結(jié)劑防止食鹽結(jié)塊。但人們總是擔(dān)心抗結(jié)劑會分解產(chǎn)生劇毒物質(zhì)氰化鉀(KCN)。某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,其熱重分析數(shù)據(jù)如圖:

【查閱資料】一般烹飪溫度低于340℃。
回答下列問題:
①食鹽中至少含有    種金屬元素(填一數(shù)字)。
②寫出70℃~100℃反應(yīng)的方程式    ;
當(dāng)溫度高于400℃時(shí),會產(chǎn)生劇毒物質(zhì)KCN,同時(shí)還會產(chǎn)生一種單質(zhì)氣體,則X的化學(xué)式是    。
③食用含亞鐵氰化鉀作抗結(jié)劑的食鹽是否安全?其理由是    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵銹蝕是一個(gè)世界級難題,每年約有的鋼鐵因銹蝕而報(bào)廢。 
為探究鐵制品銹蝕的原因并尋求防銹措施,某興趣小組開展了以下探究活動(dòng):

查閱資料:影響鐵制品銹蝕的外部因素主要有空氣、水、酸性物質(zhì)(包括一些酸性氣體,如二氧化碳、二氧化硫等)及溫度等等。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):現(xiàn)有潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,組合成如圖所示三套裝置并放置一周。乙試管中植物油的作用是        。
現(xiàn)象與結(jié)論:一周后,      試管(填試管編號)中鐵釘銹蝕最嚴(yán)重,綜合以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,鐵易與          等共同反應(yīng)生成鐵銹。
反思與應(yīng)用:自行車在使用過程中可采取哪些防銹措施(答一點(diǎn)):          。在有效保護(hù)金屬資源的途徑中,除防銹外,我們還可采用      (填序號)。
A.不使用金屬B.尋找金屬的代用品
C.回收利用廢舊金屬D.合理有效地開采礦物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在學(xué)習(xí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),我們經(jīng)常利用顯微鏡把細(xì)胞分解為細(xì)胞壁,細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜,細(xì)胞核等幾個(gè)不同部分來認(rèn)識,這種方法屬于(   )
A.比較B.歸納C.理性思維分析D.實(shí)驗(yàn)分析

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下圖裝置可以完成多個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。

(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無色酚酞溶液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是    
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是    
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補(bǔ)充完整。
 
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
試劑
H2O
 
 
Mg
氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,燒杯A中盛有10mL濃氨水,燒杯B中盛有20mL蒸餾水,并滴入2~3滴酚酞試液,得到無色溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起。幾分鐘后,觀察到燒杯B中的溶液變成紅色。

提出問題:上述現(xiàn)象說明了什么?
對上述現(xiàn)象的看法不一,可能作出不同的假設(shè)。
請你仔細(xì)閱讀下表中的示例,然后填寫表中空格。
 
作出假設(shè)
實(shí)驗(yàn)探究
示例
B燒杯中的溶液要過一會兒才變色,與燒杯A無關(guān)。
另配制20mL燒杯B的溶液,靜置,觀察現(xiàn)象。
1
大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),其散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與B燒杯中的溶液接觸,使其變紅。
 
2
 
 
   結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置.請按要求填空:?
A.水的電解實(shí)驗(yàn)B.測定空氣里氧氣含量C.探究二氧化碳性質(zhì)D.氣體制備裝置
(1)A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是     ,與玻璃管①中產(chǎn)生的氣體體積比為     。
(2)B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                        (寫出一點(diǎn));(3)C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                     ;?
(4)寫出用D裝置制取一種氣體單質(zhì)的化學(xué)方程式                         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.

根據(jù)上圖回答以下問題:
(1)將儀器a與d連接,一般采取的措施是                ;
(2)圖乙所示的操作可能造成的后果是                    ;
(3)利用裝置丙能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是            (填寫序號)
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B.用鋅和稀硫酸制取氫氣
C.用氯酸鉀制取氧氣
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置更加完善,可選用圖丁中的    (填寫儀器序號)代替圖丙中的          (填寫儀器名稱).

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同步練習(xí)冊答案