(2012?大連)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí).
(1)相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水所占體積不同.
(2)水中加入少量蔗糖,靜置一段時(shí)間,最終形成均一、穩(wěn)定的混合物.
分析:(1)根據(jù)狀態(tài)不同微粒的間隔不同進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水中加入少量蔗糖,蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間的結(jié)果,最終形成均一、穩(wěn)定的混合物進(jìn)行解答.
解答:解:(1)狀態(tài)不同微粒的間隔不同,相同質(zhì)量的液態(tài)水和氣態(tài)水之間的間隔不同,氣態(tài)水的水分子之間的間隔大于液態(tài)水水分子之間的間隔,所以它們所占體積不同;
(2)水中加入少量蔗糖,蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間的結(jié)果,最終形成均一、穩(wěn)定的混合物.
故答案為:(1)氣態(tài)水的水分子之間的間隔大于液態(tài)水水分子之間的間隔,所以它們所占體積不同;
(2)蔗糖分子運(yùn)動(dòng)到水分子之間,最終形成均一、穩(wěn)定的混合物.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識(shí),可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)2012年6月16日,“神舟九號(hào)”載人飛船發(fā)射成功.
(1)航天員攜帶的應(yīng)急食品采用高強(qiáng)度真空包裝.真空包裝的食品不易變質(zhì)的原因是
沒(méi)有氧氣
沒(méi)有氧氣

(2)航天員呼吸、排汗產(chǎn)生的水汽被自動(dòng)收集,冷凝后通過(guò)電解制得氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,制得的氧氣可用于
人的呼吸
人的呼吸

(3)航天員的尿液通過(guò)“尿液循環(huán)器”可轉(zhuǎn)化成高品質(zhì)的純凈水.要將尿液轉(zhuǎn)化成純凈水,可能用到的凈化水的方法有
吸附
吸附
;②
蒸餾
蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的兩套裝置.

(1)選擇裝置A制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,采用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是
二氧化碳的密度大于空氣的密度
二氧化碳的密度大于空氣的密度
,驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的方法是
用燃著木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳收集滿(mǎn)
用燃著木條放到集氣瓶口,如果木條熄滅,則證明二氧化碳收集滿(mǎn)

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,收集氧氣的方法是
排水法
排水法
;若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能的原因之一是
實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管
實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈后撤導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)下列做法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

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