11.酚酞試液是比較常見的酸堿指示劑之一,酚酞是白色或微帶黃色的結晶粉末,無臭,無味,它的化學式是C20H14O4,關于酚酞的下列說法正確的是( 。
A.由碳原子、氫原子、氧原子構成
B.酚酞中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是10:7:2
C.相對分子質量為318g
D.酚酞分子中所含碳元素的質量分數(shù)最大

分析 A.根據(jù)酚酞的結構來分析;
B.根據(jù)酚酞的分子結構來分析;
C.根據(jù)相對分子質量的規(guī)定來分析;
D.根據(jù)分子和元素的規(guī)定來分析.

解答 解:A.酚酞是由分子構成的,而不是由原子直接構成的,故錯誤;
B.由酚酞的化學式可知,酚酞分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是20:14:4=10:7:2,故正確;
C.相對分子質量的單位不是“g”而是“1”,通常省略,故錯誤;
D.分子是個微觀概念,元素是個宏觀概念,不能用宏觀概念來解釋微觀概念,故錯誤.
故選B.

點評 此題考查了酚酞的性質,并結合化學式的計算對酚酞進行了分析,是一道結合計算的化合物知識的題目.

練習冊系列答案
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1.下列化學方程式書寫不正確的是( 。
A.用鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.用紅磷測定空氣中氧氣的含量:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
C.驗證鐵比銅活潑:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO43+3Cu
D.用熟石灰處理工業(yè)生產(chǎn)中含硫酸的廢水:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

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2.長期露置在空氣中質量會增加的物質是B
A.黃金            B.生石灰         C.濃鹽酸           D.濃硫酸.

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19.對反應:X+H2SO4═BaSO4↓+2Y,下面分析正確的是( 。
A.Y中可能含有氫元素
B.Y可能是HCl
C.X一定是BaCl2
D.X和Y的相對分子質量之差一定為l53

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6.如圖為某反應的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法正確的是( 。
A.該反應屬于置換反應
B.1個X分子中有3個原子
C.反應物分子的個數(shù)比為1:3
D.黑球表示的元素化合價在反應前后未改變

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16.生活報5月18日訊:市政府公布了“迷人的哈爾濱之夏”方案.將加快推進中華巴洛克、等歷史街區(qū)建設,對裝修巴洛克使用的建筑材料,下列說法錯誤的是( 。
A.使用的大理石主要成分是碳酸鈣B.護欄使用的不銹鋼有防銹功能
C.鋪路的瀝青是石油煉制后的剩余物D.使用的熟石灰是氧化鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.對下列相關事實,用微觀粒子的知識解釋正確的是(  )
選項事  實解  釋
A     紅墨水滴入水中擴散    說明分子是紅色的
B     嗅到丁香花散發(fā)的香味    說明分子在不斷運動
C     粉筆可以折斷    說明構成粉筆分子可以再分
D     氣體可以被壓縮    說明分子的體積可以減小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列過程中發(fā)生化學變化的是(  )
A.膽礬研碎B.蠟燭燃燒C.品紅擴散D.石墨導電

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.下面是石建和俞悅同學在實驗技能競賽中抽到的一道試題,三瓶失去標簽的溶液,分別是酸(初中常見的酸)、氫氧化鋇溶液和碳酸鉀溶液.作為他們的參賽伙伴,請你和他們共同完成以下探究:
【提出問題】三種溶液中的溶質分別是什么?
【制定計劃】通過比較這三類物質的化學性質,俞悅同學認為不需要再選擇試劑,只要通過三種物質間相互反應產(chǎn)生的現(xiàn)象,便可確定三種溶液中的溶質.
【探究實驗1】

【表達與交流】根據(jù)實驗現(xiàn)象,石建同學認為3號溶液一定是氫氧化鋇溶液,酸一定是  稀硫酸.你認為他的結論正確(填“正確”或“不正確”).
【探究實驗2】取探究實驗1乙試管中的固液混合物繼續(xù)進行如下實驗:

【反思與評價】經(jīng)過和小組同學的深入探討,俞悅認為無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分,請你對俞悅同學的結論給予評價正確,因為如果1號是稀硫酸,則少量的稀硫酸和乙中的碳酸鋇反應生成的二氧化碳能夠被氫氧化鉀吸收,無氣泡產(chǎn)生,并且稀硫酸和碳酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀,因此白色沉淀無明顯變化;如果1號是碳酸鉀,則碳酸鉀和氫氧化鉀、硫酸鋇不能反應,無氣泡產(chǎn)生,白色沉淀無明顯變化,因此無法根據(jù)此現(xiàn)象確定1號和2號溶液成分.
【解釋與結論】取探究實驗2丙試管中的固液混合物繼續(xù)如下實驗:

用化學方程式表示丁試管中產(chǎn)生氣泡且白色沉淀不減少的原因BaCO3+H2SO4═BaSO4↓+H2O+CO2↑(寫出一定能發(fā)生的反應即可).經(jīng)過共同努力,小組同學最終確定了三種溶液中分別含有的溶質的成分,請將三種溶液溶質的化學式分別標在試劑瓶的標簽中.

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