15．小明設(shè)計了如圖所示的實驗．據(jù)圖可知下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖示中稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量為73.2g
B．實驗可證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
C．能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是反應(yīng)后天平仍保持平衡
D．將注射器中的鹽酸注入錐形瓶，溶液顏色由無色變?yōu)榧t色

分析 A、根據(jù)讀數(shù)時要把砝碼質(zhì)量加上游碼的刻度值分析；
B、根據(jù)酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)、天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律分析判斷；
C、根據(jù)天平平衡分析；
D、根據(jù)溶液酸堿性的變化酚酞試液顏色的變化分析．

解答 解：A、從圖乙可以看出砝碼的質(zhì)量為70g游碼的刻度為3.2g故總質(zhì)量為73.2g，故A正確；
B、稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)，天平依然平衡則能夠證明質(zhì)量守恒定律，故B正確；
C、由上述分析可知，能證明質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是反應(yīng)后天平仍保持平衡，故C正確；
D、將注射器中的鹽酸注入錐形瓶，溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色，故D錯誤．
故選D．

點評 熟練的使用天平來稱量藥品的質(zhì)量，注意使用的方法，使用前必須先調(diào)節(jié)平衡；在驗證鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時常借助酚酞試液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，并收集純凈的氣體”的實驗．設(shè)計了如下方案進(jìn)行實驗：

（1）根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和D裝置相連并產(chǎn)生現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣？寫出后裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）adebcgf．其中，C裝置的作用是：除去CO2中的HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請回答下列與金屬有關(guān)的問題．
（1）生鐵片與純鐵片相互刻畫時，在純鐵片表面會留下劃痕；
（2）為了防止鐵制品銹蝕，你采取的措施有表面鍍保護(hù)層等（只要說明一點）；
（3）在煉鐵的核心反應(yīng)3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)；
（4）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡，則濾渣中一定含有的金屬是Zn、Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．碳元素是組成物質(zhì)的基本元素，“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán)，根據(jù)所學(xué)完成下題：
（1）碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外，還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀，這種物質(zhì)的化學(xué)式為C60，它們都屬于單質(zhì)（選填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”或“單質(zhì)”）
（2）化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣，都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是CH4（寫化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應(yīng)，請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
（4）礦石中含碳元素，菱錳礦的成分是碳酸錳（ MnCO3），其中錳元素的化合價為+2．
（5）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石（C）和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．在一堂化學(xué)實驗課上，老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液，讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法：

（1）甲組同學(xué)的實驗如圖1所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．
請回答：
①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成；②邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng)．
（2）乙組同學(xué)的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達(dá)到實驗?zāi)康模?br />①由于用pH試紙需多次測定，較繁瑣，且所測數(shù)值不夠精確．在老師指導(dǎo)下，乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實驗，由計算機(jī)描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖象（簡單表示為如圖2）．
請回答：圖2中a點表示的含義是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)；b點溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）；乙組同學(xué)要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度．
（3）丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生．這一“異�，F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望，通過實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)．
請用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì)，請簡要寫出你的實驗方案：向氫氧化鈉溶液中加適量澄清石灰水，直至剛好不產(chǎn)生沉淀時停止滴加；
過濾除去沉淀，即可得到氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A 是天然氣的主要成分，C 可用于改良酸性土壤，反應(yīng)②屬于分解反應(yīng)．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)條件已略去）
（1）分別寫出A 和E 的化學(xué)式：A：CH4；E：H2O．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
反應(yīng)①：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；反應(yīng)②：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）若A 不完全燃燒會產(chǎn)生什么影響？產(chǎn)生的一氧化碳污染環(huán)境．（任寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．毛巾用久了會變硬變黃，原因之一是：用毛巾洗臉時，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上．根據(jù)要求回答問題：
（1）鈣離子可用化學(xué)符號表示為Ca2+．
（2）證明自來水是硬水，可使用的試劑是肥皂水，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)泡沫少，浮渣多．
（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度．
①下列水凈化的方法，一定可以降低水的硬度的是C；
A．過濾          B．沉降           C．蒸餾           D．吸附
②含CaCl2的自來水，可用碳酸鈉處理．處理時反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．
（4）要讓用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是用食醋浸泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從熱水瓶中倒白開水，看到白霧上升后消失，這一現(xiàn)象無法說明（　�。�
A．水分子很小B．水分子在不斷運動
C．水分子間有間隔D．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．有CO2和CO組成的混合氣體，為了將他們分開，有同學(xué)設(shè)計了如圖的實驗裝置．
①圖中燒瓶中盛的是NaOH溶液，分液漏斗中盛的可能是稀鹽酸．
②實驗開始時關(guān)閉活塞b，讓混合氣體從導(dǎo)管口進(jìn)入，所得純凈氣體從導(dǎo)管c逸出（假設(shè)反應(yīng)完全進(jìn)行），此時逸出的氣體是CO；
③混合氣體通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，使分液漏斗中的液體進(jìn)入燒瓶，這時可看到的現(xiàn)象是CO2．

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同步練習(xí)冊答案