某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是

A.H2、CH4、CO B.H2、CO2

C.CH4、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2

選項

物質(zhì)

所含雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

CO2

CO

將氣體點燃

B

N2

O2

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

Cu

Zn

加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥

D

FeCl2

CuCl2

加入過量的鐵粉，過濾

A

【解析】

試題分析：通過足量的澄清石灰水，變渾濁，一定含二氧化碳氣體；能夠點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明混合氣體中含有氫元素，即有甲烷或氫氣或甲烷和一氧化碳；所以原混合氣體可能組成是H2、CO2或CH4、CO2或CH4、CO、CO2或CH4、CO、H2、CO2等。A選項中不含二氧化碳，故符合題意。

考點：常見氣體的檢驗與除雜方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在污染較為嚴重、經(jīng)常下酸雨的地區(qū)，為什么一些大理石雕像、建筑、水泥路面都顯得斑斑駁駁？

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）為研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．

【提出假設(shè)】假設(shè)一：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量相等；

假設(shè)二：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量小于生成物的質(zhì)量；

假設(shè)三：________________________________________．

【實驗設(shè)計】

實驗Ⅰ：稱量鐵絲，在裝有氧氣的集氣瓶中點燃鐵絲，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量固體質(zhì)量．

實驗Ⅱ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會兒再稱量．數(shù)據(jù)見下表：

編 號

實驗Ⅰ

實驗Ⅱ

反應(yīng)前

m1g

ag

反應(yīng)后

m2g（大于m1g）

ag

【實驗結(jié)論】

甲同學(xué)結(jié)論為：由實驗Ⅰ可知假設(shè)2成立；

乙同學(xué)結(jié)論為：由實驗Ⅱ可知假設(shè)1成立。

【分析評價】

（1）你認為________（填“甲”、“乙”）同學(xué)的結(jié)論正確．

（2）實驗Ⅰ反應(yīng)前的質(zhì)量是_________的質(zhì)量，增加的質(zhì)量是_________的質(zhì)量．

（3）這兩個實驗中，實驗_________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．說明另一實驗設(shè)計的不恰當之處__________________________．

（4）在比較反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量時，應(yīng)包括參加反應(yīng)或生成的__________的質(zhì)量，否則會得出錯誤結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省撫州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖的信息判斷，下列說法錯誤的是

A．硫?qū)儆诜墙饘僭?/p>

B．硫原子的核電荷數(shù)為16

C．硫原子的相對原子質(zhì)量為32.07

D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。

①目前，很多地區(qū)空氣污染指數(shù)超標，原因之一是 ；

A.人的呼吸 B.植物的光合作用

C.化石燃料的燃燒 D.太陽能的利用

②把a、b、c、d產(chǎn)生的原因的序號填在橫線上．

A.空氣中二氧化碳的含量高 B.二氧化硫、二氧化氮排人大氣中

C.一氧化碳進入室內(nèi) D.冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中

a.形成酸雨 ；b.產(chǎn)生“溫室效應(yīng)” ；c.破壞臭氧層 ；d.使人中毒 。

（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)

①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和 ；

②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 。

③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：4NH3+3O26H2O+ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市初三上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實驗操作（或措施）與理由的關(guān)系中，正確的是

A.做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液——氫氧化鈉是催化劑

B.探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量——充分觀察磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象

C.實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入碎瓷片——加快蒸餾速度

D.實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集——防止收集到氣體不純

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)前

反應(yīng)后實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g

120

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

127.6

純堿樣品的質(zhì)量/g

12

請計算：（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g。（2分）

（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少。（7分）（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市浦東新區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化鋯（ZrO2）是種烤瓷牙材料，其中氧為－2價，則鋯元素（Zr）的化合價為

A.＋1 B.＋2 C.＋4 D.－4

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