【題目】不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng)。下圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質(zhì),D可以除去發(fā)酵后面團中的酸味。圖中“—”表示相
連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略)。請完成填空。
①試推斷:B為 ,E物質(zhì)的俗名為 。
②寫出D→E的化學(xué)方程式 。
③寫出B→A的化學(xué)方程式 。
④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。
實驗后,同學(xué)們將三個實驗的廢液倒入同一廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】(1)一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和。
(2)還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
猜想1:只有碳酸鈉。猜想2:只有氫氧化鈣。
猜想3:是氫氧化鈉和碳酸鈉。你的猜想:還可能是。
【實驗設(shè)計】小斌想用氯化鈣溶液來驗證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗。請你將小斌的實驗設(shè)計補充完整。
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀生成,溶液呈紅色 | 猜想3正確。 |
② | 正確。 | |
③ | 正確。 |
【反思拓展】
在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除考慮生成物外還需考慮。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會 .結(jié)論:石蠟的密度比水 ;你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有 .
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是 、 、 ,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到 處(填字母)的火柴梗最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) .結(jié)論;蠟燭燃燒以后的生成物是 .
(4)通過對蠟燭燃燒的觀察,你認為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是 .
a、只有物理變化 b、只有化學(xué)變化
c、既有物理變化,又有化學(xué)變化 d、沒有發(fā)生變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加,溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是
①氧化鈣 ②硝酸銨 ③濃鹽酸 ④氯化鈉
A.②③ B.①② C.①④ D.④②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是( )
A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
B.硅元素位于元素周期表中第三周期
C.鋁離子(Al3+)核外有三個電子層
D.鐵原子的質(zhì)量為55.85g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A﹣F六種九年級化學(xué)常見物質(zhì),其中A、C都是白色固體;D是常見的氣體;E在D中燃燒會火星四射,生成黑色F;B是黑色固體,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后均不變.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請回答:
(1)寫出A物質(zhì)的名稱 .
(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式:① ;② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中的下列變化,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( )
A.鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 B.煤氣爆炸 煤燃燒
C.酒精揮發(fā) 食物腐敗 D.石蠟熔化 干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),它研究的領(lǐng)域非常廣泛。以下研究領(lǐng)域中,不屬于化學(xué)研究范疇的是( )
A.研究高效化肥和農(nóng)藥 B.研究海洋的潮起潮落時間
C.研究新型可降解塑料減少白色污染 D.研究納米材料的用途與制法
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