已知:2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe,該反應(yīng)放出大量的熱量使得生成的鐵融化,可以用于野外焊接鋼軌,該反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于( 。
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知:2Al+Fe2O32Fe+Al2O3;2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.下表各選項(xiàng)中不能利用置換反應(yīng)通過(guò)X得到Y(jié)的一組物質(zhì)是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
X | Fe | Fe2O3 | Na | Zn |
Y | FeCl3 | Al2O3 | NaOH | ZnCl2 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng),對(duì)其反應(yīng)類(lèi)型的判斷,正確的是( 。
①CuO+2HCl═CuCl2+H2O
②3CO+Fe2O32Fe+3CO2
③Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
④C+CO22CO.
| A. | ①分解反應(yīng) | B. | ②置換反應(yīng) | C. | ③復(fù)分解反應(yīng) | D. | ④化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
觀察如圖并回答問(wèn)題:
由圖可知,HCl與NaOH的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是H+ 和OH﹣ 之間的反應(yīng),此反應(yīng)可表示為:H++0H﹣=H2O.像這種用實(shí)際參與反應(yīng)的離子來(lái)表示反應(yīng)的式子稱(chēng)為離子方程式.任何復(fù)分解反應(yīng)都可用離子方程式來(lái)表示.
【練習(xí)】按照書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式
HCl溶液與AgNO溶液反應(yīng): .
HNO3溶液與Na2CO3溶液反應(yīng): .
【歸納】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:陰陽(yáng)離子結(jié)合生成 的反應(yīng).
【應(yīng)用】判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是 .
a、Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣ b、H+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣
c、Cu2+、Na+、NO3﹣、OH﹣ d、H+、K+、Cl﹣、SO42﹣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
葡萄糖是重要的糖類(lèi)物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
B.一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成
C.葡萄糖中碳元素、氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為6:1:8
D.在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院?u> 性。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
(3)碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多,其原因的(用化學(xué)方程式表示) 。
(4)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)歸納與比較,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,對(duì)比CO和CO2,它們的組成元素 ,但它們的化學(xué)性質(zhì) ,工業(yè)上CO可用來(lái)冶煉金屬,是利用它的 性.
鋁具有良好的抗腐蝕性,是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng),在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進(jìn)一步氧化,鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)進(jìn)入森林,注意防火,通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件:①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③ ;當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí),將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉,形成隔離帶,其滅火原理是 .
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