【題目】將等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示，據(jù)圖回答：

（1）金屬X是______，判斷的理由為______。

（2）從圖中你還能獲得的信息有______答一條即可。

【答案】鐵 等質量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多 鋅比鐵活潑（合理即可）

【解析】

分析圖中可知，Y的反應時間要短，則Y比X活潑，X產(chǎn)生氫氣要比Y的多。

（1）鐵與鹽酸反應的方程式為，參加反應鐵的質量與生成氫氣的質量比為56：2 ；鋅與鹽酸反應的方程式為，參加反應鋅的質量與生成氫氣的質量比為65：2。由質量比可知，等質量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質量分數(shù)的足量稀鹽酸中，鐵生成的氫氣質量要大，鋅生成的氫氣質量要小。所以X是鐵，Y是鋅。

（2）從圖中可知，鋅反應所需的時間要短，鐵反應所需時間要長，說明鋅比鐵活潑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是( )

A. 甲是單質，乙、丙、丁均為氧化物

B. 生成物丙由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

C. 參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為3：1

D. 生成物丙中碳、氫和氧元素的質量比為1：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列分別盛有不同物質的容器中，所盛物質屬于單質的是_________ ，混合物的是_________，氧化物的是_________(均填容器下的代號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化錳是不是過氧化氫溶液分解的唯一催化劑？對此小明設計了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋`

I.

A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體。

①產(chǎn)生的氣體是_________。

②紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率。

Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液；反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣。

B又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體；濾渣質量等于ag。

紅磚粉末的_______、_______在反應前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑。

III.

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_______

。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好。

請寫出紅磚粉末（成分以Fe2O3表示）催化過氧化氫溶液分解反應的化學方程式_______。

（反思）（1）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)試管內有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是_______（填“放熱”或“吸熱”）反應。

（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫溶液加入紅磚粉末的試管后，反應速率是逐漸加快，然后又逐漸變慢。從影響反應速率的因素來分析過氧化氫分解速率變化的原因________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．Na2SeO3中Se的化合價為+3 B．Se是一種金屬元素

C．n的值為6 D．Se相對原子質量為78.96g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是（　�。�

A.S2- ：“2–”表示硫元素的化合價為負二價

B.2Na：“2”表示兩個鈉元素

C.：“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷

D.CO2：“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂某除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用除氧劑和氧氣反應的原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗前注意的事項是：裝置的_________要良好和藥品的量要 __________。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，________（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_____________。

（4）結合你的學習經(jīng)驗，該除氧劑在反應物和反應后的生成物兩方面應滿足的條件是：反應物方面_____________________________，生成物方面_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的實驗或操作，回答下列問題：

（1）A實驗中讀出液體的體積是_____________mL。

（2）B實驗中看到的實驗現(xiàn)象：___________________________________。

（3）C實驗中把鐵絲盤成螺旋狀的目的是_________________，鐵絲燃燒的化學方程式___________________________________。

（4）為測定鋼鐵中的含碳量，設計如下裝置。鋼鐵樣品在裝置A中煅燒時，氣體產(chǎn)物只有CO2和SO2（已知高錳酸鉀溶液能夠吸收二氧化硫氣體）。

裝置C的作用為_____________；若無裝置C，則測定結果_____________（填“偏大”“無影響”或“偏小”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念在邏輯上存在如下圖所示的關系。 對下列各選項中概念間的關系說法正確的是

A.純凈物與混合物屬于包含關系B.化合物與氧化物屬于包含關系

C.單質與化合物屬于交叉關系D.中和反應與復分解反應屬于并列關系

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