【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1)當溫度為________℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________。

(3)t2℃時，把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法�?/span>____(寫出一種方法即可)。

(4)甲的溶液中混有乙，若提純甲物質(zhì)，方法為_________。

(5)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列有關說法正確的是______(填序號)。

A 溶劑的質(zhì)量一定變小 B 溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變

C 溶液的質(zhì)量一定變大 D 該飽和溶液還可以溶解乙物質(zhì)

【答案】t1 20% 蒸發(fā)溶劑(增加溶質(zhì)等合理即可) 降溫結(jié)晶 BD

【解析】

（1）當溫度為t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）t2℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：×100%=20%；

（3）乙的溶解度隨著溫度升高而增大，t2℃時，把乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄓ姓舭l(fā)溶劑、增加溶質(zhì)等；

（4）甲溶解度受溫度變化影響較大，乙溶解度受溫度變化影響較小，甲的溶液中混有乙，若提純甲物質(zhì)，方法為降溫結(jié)晶；

（5）甲的溶解度隨溫度升高而增大，若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法；

A、若采取降溫和加入溶質(zhì)的方法，則溶劑的質(zhì)量不變，故錯誤；

B、若采取蒸發(fā)溶劑、降溫的方法，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，若采取加入溶質(zhì)的方法，溶質(zhì)的質(zhì)量增加，所以溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變，故正確；

C、若采取降溫至恰好飽和的方法，溶液的質(zhì)量不變，故錯誤；

D、甲的飽和溶液只是不能再繼續(xù)溶解甲物質(zhì)，但還可以溶解乙物質(zhì)，故正確；

故選：BD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“中國制造”“一帶一路”等基礎建設都需要用到大量鋼鐵。

（1）認識鐵及其應用

①從微觀角度看，鐵是由____（填化學符號）構(gòu)成，其在地殼中的含量居所有元素第____位。

②生鐵和鋼均是生活中常見的金屬材料，它們都屬于 __（填“純凈物”或“混合物”）。

③鐵鍋可用以烹飪，利用了鐵的_____性。很多人認為：鐵鍋炒菜過程中會有少量鐵進入人體，與胃液中的鹽酸反應，請寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式_____，該反應的基本反應類型為_____，所以用鐵鍋炒菜能“補鐵”，這里的“鐵”指______（填“原子”“單質(zhì)”或“元素”）。

（2）鐵的冶煉

某化學實驗小組利用下圖裝置模擬鐵的冶煉并測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（假設赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應）。

①實驗開始時，先進行的操作是____（填字母）。

a 通入一氧化碳 b 加熱

②實驗過程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______。

③寫出B裝置發(fā)生反應的化學方程式是__________。

④從環(huán)境保護的角度看此實驗存在的缺陷是__________。

⑤實驗前稱量赤鐵礦石的質(zhì)量為20g，通入足量一氧化碳充分反應，測得B裝置總質(zhì)量增加13.2 g。若不考慮實驗過程中水分帶出的影響，則裝置C的作用是________；求該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)______（請寫出計算過程）。

（3）鐵的防護

①鐵制品暴露于潮濕的空氣中，易形成鐵銹。由于鐵銹結(jié)構(gòu)特點是______，故鐵制品表面的鐵銹應及時清除，用稀鹽酸適時浸泡是清除鐵銹的方法之一，鐵銹的主要成分與鹽酸反應的化學方程式為_________。

②家庭使用的鐵鍋防銹方法有___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過改革開放四十年的發(fā)展，哈爾濱市城鄉(xiāng)面貌日新月異。請回答下列問題。

（1）哈爾濱市夜景流光溢彩，有些發(fā)光材料是在鋁合金中加入碳纖維制得，這種發(fā)光材料是_____（填“復合材料”或“金屬材料”）。

（2）哈爾濱跨江大橋眾多（如圖1所示），大橋的鋼制拉索和護欄上都涂有特殊涂料，其主要作用是防止鋼鐵生銹。鋼鐵生銹就是鐵與空氣中的_____等發(fā)生化學反應的過程。

（3）哈爾濱市許多公交車換成了新能源汽車（如圖2所示），這種公交車幾乎零排放。一種獨特的鋰氮電池可以為新能源汽車提供動力，該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為_____；（用“→”表示）該電池的主要反應原理是金屬鋰和空氣中的氮氣在常溫下反應生成氮化鋰（Li為+1價），寫出該反應的化學方程式_____。反應前后氮元素的化合價分別為_____。

（4）為了使松花江水更清澈，環(huán)保部門經(jīng)常向松花江中投入_____（藥品名稱），利用該藥品溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，來達到凈水的目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請在下列圖片和意義的描述中找出相對應的關系，在對應的橫線上用字母填空。

(1)_____，(2)___ ，(3)_____，(4)_____，(5)_____，（6）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定某氯化鈉和氯化銅混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學們進行如下實驗:

(1) NaOH由 種元素組成;

(2) NaOH的相對分子質(zhì)量是 。

(3) NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 %;

(4)濾渣的質(zhì)量為 g;

(5)計算原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分數(shù)。(要求寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿是一種重要的工業(yè)原料，鹽湖中的純堿常常會含有少量的氯化鈉(其它雜質(zhì)忽略不計)。取6g純堿樣品放在燒杯中并不斷滴入稀鹽酸，當稀鹽酸滴加至35g時，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為38.8g(假設產(chǎn)生的氣體全部逸出)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系如下圖所示。請計算：

(1)A點產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m是_________g。

(2)B點時，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是________(寫化學式)。

(3)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(精確到0.1%)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自制汽水。在500 mL的飲料瓶中加入2勺白糖、1.5 g小蘇打，注入涼開水，再加入1.5 g檸檬酸（C6H8O7），立即旋緊瓶蓋，搖勻。

（資料）反應原理：3NaHCO3 + C6H8O7=C6H5O7Na3 + 3H2O+ 3CO2↑

請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）檸檬酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

（2）制得的汽水呈酸甜口味，依據(jù)數(shù)據(jù)闡述呈酸味的理由是_____。

（1）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%，其計算式為_____。

（2）加入檸檬酸后，立即旋緊瓶蓋的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點以下

D.無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】防疫“新冠肺炎”期間，84消毒液（有效成分為次氯酸鈉（NaClO））和75%的醫(yī)用酒精是常用消毒劑。

（1）NaClO中氯元素的化合價為：_____，制取NaClO的化學方程式為，X的化學式為_____。

（2）75%的醫(yī)用酒精屬于_____（填序號）

A 混合物 B 化合物 C 氧化物

酒精燃燒的化學方程式：_____。

（3）為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：①加熱煮沸 ②消毒 ③過濾 ④自然沉降，較合理的順序為_____（填字母序號）

A ③①②④

B ④①③②

C ④③②①

D ③①④②

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