15．下列有關水的認識中，正確是（　�。�
A．利用過濾方法可以除去污水里可溶性雜質(zhì)
B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C．生活中通過活性炭吸附降低水的硬度
D．隨意丟棄廢電池不會造成水土污染

分析 A、根據(jù)過濾的方法可以除去水中難溶性的雜質(zhì)進行解答；
B、根據(jù)可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水進行解答；
C、根據(jù)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度進行解答；
D、根據(jù)廢電池會造成水土污染進行解答．

解答 解：A、過濾的方法可以除去水中難溶性的雜質(zhì)，但不能除去水中可溶性雜質(zhì)，故A錯誤；
B、可用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故B正確；
C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，活性炭吸附不能降低水的硬度，故C錯誤；
D、廢電池會造成水土污染，不能隨意亂扔廢電池，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解水的凈化原理、過濾的特征等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中不屬于合金的是（　�。�
A．硬鋁B．不銹鋼C．硅鋼D．氧化汞

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明同學做氧氣的性質(zhì)探究時，使用了如圖所示的操作流程．
（1）本流程中小明探究的內(nèi)容是木炭在氧氣中燃燒，B操作中使用的加熱儀器的名稱為酒精燈．C操作為了使物質(zhì)與氧氣完全反應，他的操作方法應該是將木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中．
（2）D操作中用燒杯傾倒的液體是澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是變渾濁．得出的探究結(jié)論是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳．
（3）寫出木炭在氧氣中發(fā)生反應的化學方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，該反應屬于化合反應（填基本反應類型）．
（4）如果小明想繼續(xù)探究鐵絲在氧氣中反應的實驗，需要事先在集氣瓶的瓶底放入少量水或鋪一層細沙，目的是防止炸裂集氣瓶．
（5）該實驗可得出的結(jié)論是可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，氫原子結(jié)構(gòu)的各種模型圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列物質(zhì)：A．液氧 B．冰水混合物 C．二氧化碳 D．氯化鈉 E．氫氧化鈣 F．潔凈的空氣 G．金剛石 H．氖氣 I．生理鹽水 J．水銀 K．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣試管中剩余物質(zhì) L．氯氣
（1）屬于混合物的是FIK；
（2）屬于化合物的是BCDE；
（3）屬于氧化物的是BC；
（4）屬于稀有氣體的是H；
（5）由分子構(gòu)成的化合物是BC；
（6）由原子構(gòu)成的物質(zhì)是GJ．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．探究實驗的設計對化學研究很重要，下列實驗設計能達到探究目的是（　�。�
A．探究CO2和水反應：把干燥的石蕊紙花和濕潤的石蕊紙花分別放到盛CO2的集氣瓶中
B．探究鐵生銹的條件：把潔凈的鐵釘分別放在干燥的試管里和半浸在水的試管里
C．探究質(zhì)量守恒：在密閉的容器內(nèi)用硫酸鈉和稀鹽酸反應
D．探究分子的運動：用大燒杯把分別盛有濃鹽酸和酚酞溶液的小燒杯罩在一起

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．（1）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，如果t3℃時，將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液溫度冷卻到t1℃，析出晶體最多的是B，一定沒有晶體析出的是C．
（2）往盛有水的試管中加入少量粉筆灰，振蕩后可看到渾濁的現(xiàn)象，這時試管里形成的混合物是懸濁液；往盛有水的試管里滴加幾滴色拉油，振蕩后看到是混濁的液體，這時試管里形成的混合物是乳濁液；往盛有水的試管里加入少量蔗糖，振蕩后看到是均一、穩(wěn)定的液體，這時試管里形成的混合物是溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．夏天，被蚊子叮咬之處常會出現(xiàn)腫脹和瘙癢等癥狀，這是人體對蚊子毒素【其主要成分為二甲基亞硝胺（CH3）2N2O】的過敏引起的．回答下列問題：
（1）二甲基亞硝胺（CH3）2N2O在分類上屬于有機物；（選填“無機物”或“有機物”）
（2）英國科學家羅斯因為在按蚊體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了瘧原蟲從而在1902年獲得諾貝爾獎，瘧原蟲屬于病原體（選填“病原體”或“傳染源”）．
（3）滅蚊奇招：CCTV-10《我愛發(fā)明》欄目中介紹有效滅蚊方法，在電蚊拍的一側(cè)安裝小電扇，利用氣體流速越大氣壓越小的原理，把蚊子吸入其中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數(shù)量，還要注意合理搭配，以保證各種營養(yǎng)素的均衡攝入．“營養(yǎng)平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南．請回答問題：
（1）谷物、馬鈴薯為人體提供的營養(yǎng)素主要是糖類，魚、蝦富含的營養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長及修補受損組織的主要原料．
（2）每日攝入食鹽一般3-5g，食鹽中的鈉元素和氯元素屬于常量元素（填“常量元素”或“微量元素”），它們主要以無機鹽（填營養(yǎng)素）的形式存在于水溶液中．
（3）為了提高蔬菜、糧食的產(chǎn)量，常施加氮、磷、鉀等肥料．施加銨態(tài)氮肥時不能接觸堿性物質(zhì)，原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應會釋放出氨氣，降低肥效，為了增強作物的抗寒抗旱能力，施加的化肥是Ca3（PO4）2（填化學式）．

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