12．日常生活中發(fā)生的下列變化都屬于化學(xué)變化的一組是（　　）
A．食鹽溶解，米飯變餿B．酒精揮發(fā)，木材燃燒
C．蠟燭熔化，鋼鐵生銹D．火藥爆炸，牛奶變酸

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、食鹽溶解過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤．
B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤．
C、蠟燭熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯(cuò)誤．
D、火藥爆炸，牛奶變酸過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化，故正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選用試劑不正確的是（　　）
A．CO2 （O2）：灼熱的銅粉B．CH4 （H2O）：濃硫酸
C．CO  （CO2）：氫氧化鈉溶液D．NaOH  （Na2CO3）：鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為實(shí)驗(yàn)室制氫氣的簡(jiǎn)易裝置．若在加稀硫酸時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋅粒與稀硫酸沒有接觸而稀硫酸又不夠了，為使反應(yīng)順利進(jìn)行，則可以從長頸漏斗中添加的試劑是（　　）
①食鹽水；②NaOH溶液；③稀鹽酸；④Na2CO3溶液；⑤ZnSO4溶液．
A．①②④B．①③④C．②③⑤D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用數(shù)字和符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氧原子2O
（2）三個(gè)鎂離子3Mg2+ 
（3）原子序數(shù)為16的元素S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題

（1）寫出a儀器名稱酒精燈．
（2）利用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：若用C裝置來收集氧氣，待集氣瓶中的水排完以后，應(yīng)當(dāng)在水下面用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用B、D裝置的組合來制取并收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B、D之間需用膠皮管連接，連接玻璃管和膠皮管的方法是：先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用10g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g202020202020
剩余固體的質(zhì)量/g8.0m4.02.01.21.2
求：
（1）表中m的值為6.0g．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．
回答下列問題：

（1）步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
（2）若得到pH＞7 現(xiàn)象，確定A的成分是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．利用化學(xué)知識(shí)，可以趨利避害．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護(hù)水資源
B．煤氣泄露要禁止明火
C．食品袋內(nèi)充入氮?dú)饽苎泳徥称纷冑|(zhì)
D．用硫熏蒸使生姜色澤鮮亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．課外小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明“二氧化碳與水接觸時(shí)才能和過氧化鈉反應(yīng)”．
（1）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
【查閱資料】
①過氧化鈉能與水、二氧化碳，鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)過程中均有氧氣放出．
過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí)，除生成氧氣外，還生成一種工業(yè)上制玻璃的原料．
②CO2能與碳酸鈉水溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉，CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【設(shè)計(jì)方案】
①小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
②老師指出，應(yīng)在M點(diǎn)前增加下列 （圖2）C裝置，才能得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

（2）實(shí)驗(yàn)過程：
①連接儀器，檢查裝置的氣密性，將K1、K2關(guān)閉；
②向裝置中分別加入所需藥品．
③實(shí)驗(yàn)時(shí)，先打開K2（填K1或K2 ），將帶火星的木條置于a口處，一段時(shí)間后，關(guān)閉它，再打開另一個(gè)彈簧夾，再將帶火星的木條置于a口處．
④實(shí)驗(yàn)過程中觀察到帶火星的木條始終不復(fù)燃．
（3）實(shí)驗(yàn)分析：
①為觀察到最終木條復(fù)燃，為除去未充分反應(yīng)的CO2和水蒸氣的干擾，你認(rèn)為該如何改進(jìn)Ⅲ后安裝一個(gè)盛有堿石灰的干燥管；②乙認(rèn)為即使先打開一個(gè)彈簧夾，再打開另一個(gè)彈簧夾后，最終觀察到木條復(fù)燃，也不能證明CO2與Na2O2發(fā)生反應(yīng)，原因是水也與Na2O2反應(yīng)生成氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：
丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)進(jìn)一步證明CO2與Na2O2反應(yīng)生成新物質(zhì)．他補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：�、笾蟹磻�(yīng)后所得固體滴加稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水，則證明有新物質(zhì)生成．

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