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【題目】（NH4）2HPO4是一種常用的化肥．請回答：
（1）（NH4）2HPO4屬于肥，相對分子質量為 ， 其中氮和氫的原子個數比為 ．
（2）農科所的科技人員分析指出小芳家的農作物缺氮和磷，需要施磷3.1kg，氮7.0kg，則需要（NH4）2HPO4kg，同時還要增加NH4NO3kg．

【答案】
（1）復合肥；132；2：9
（2）13.2；12
【解析】解：（1）（NH4）2HPO4中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥；相對分子量是：（14+4）×2+1+31+16×4=132；其中氮和氫的原子個數比為：2：9． 所以答案是：復合；132； 2：9．（2）（NH4）2HPO4中磷元素占 ，所以需要施磷3.1kg，就需要（NH4）2HPO4：3.1kg÷ =13.2kg；
13.2kg（NH4）2HPO4中含有氮的量是： ×13.2kg=2.8kg，所以還需要氮肥：7﹣2.8=4.2kg．
所以還要增加NH4NO3（分子量是：14+4+14+16×3=80）：4.2kg÷ =12kg
所以答案是：13.2；12．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣步驟如下：①點燃酒精燈，加熱試管 ②檢查裝置氣密性 ③裝藥，固定裝置，④ 排水法收集氧氣 ⑤熄滅酒精燈 ⑥將導管撤出水槽 正確的操作是：

A、③②①④⑥⑤ B、②③①④⑥⑤

C、③②①⑤⑥④ D、②③①④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究．如圖1所示，小組同學向氫氧化鈉溶液加入稀硫酸．一會兒發(fā)現忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀硫酸，并對試管內稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了反應進行探究．
（1）圖1實驗操作：A是取用氫氧化鈉溶液的操作，B是向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸的示意圖． ①請指出A中兩處的錯誤：、 ．
②同學認為按照B圖所示操作，可以令液體沿試管內壁流下避免迸濺，又可以避免因拿滴管的手抖動使得稀硫酸滴在持試管的手上．但實驗室禁止按照B圖所示操作，請你推測B圖所示操作可能導致的不良后果： ．
（2）小組同學設計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀溶液的pH

pH7
（填“＞”、“=”或“＜”）

稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，且稀硫酸過量了．


（3）寫出該反應的化學方程式： ．
（4）同學們經過討論一致認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應．于是分成甲、乙兩組繼續(xù)試驗． 甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應．
【實驗操作及現象】
如圖2，向試管a中滴加足量稀硫酸時無明顯現象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現藍色沉淀．
【實驗結論1】
通過以上實驗操作及現象，你認為用CuSO4溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應．
乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應．
【實驗操作及現象】
如圖3，向試管b中滴加足量NaOH溶液時無明顯現象，再滴加BaCl2溶液時出現白色沉淀．
【實驗結論2】
通過以上實驗操作及現象，你認為用BaCl2溶液（填“可以”或“不可以”）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應．理由是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現象的描述錯誤的是

A．碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）

序號

實驗內容

x軸含義

y軸含義

坐標圖

①

向一定量鐵粉和銅粉中不斷滴加硫酸銅溶液

硫酸銅溶液質量

單質銅的質量

②

向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸

稀鹽酸質量

所得溶液中水的質量

③

一定溫度下，向某不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

加入氯化鈉質量

溶液中溶質的質量分數

④

加熱高錳酸鉀制取氧氣

加熱時間

剩余固體


A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體A，可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba（OH）2、BaCl2、Na2SO4中的幾種，取少量A做如下實驗，現象如圖所示．試用化學式填空：
（1）白色沉淀B是D是；
（2）白色固體A中一定不存在的物質為；
（3）若白色固體A中只含二種物質，它們是；
（4）白色固體A還有哪些可能的組成：①； ②；③ ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】20℃時，將等質量的甲、乙固體（不含結晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．
下列說法正確的是（ ）
A.圖1中乙溶液一定不飽和
B.圖2中兩溶液中溶質質量分數不一定相等
C.圖3中N表示甲的溶解度曲線
D.圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于溫室氣體的是

A．H2 B．N2 C．O2 D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“侯氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學興趣小組的同學擬測定某純堿樣品中Na2CO3的質量分數．
【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：
（1）“操作Ⅰ”的名稱是 ．
（2）溶液M中含有的陽離子有 ．
（3）確定CaCl2溶液是否過量的方法是 ．
A.靜置混合物，向上層清液中再滴加CaCl2溶液，如果無沉淀，則過量
B.向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過量
（4）若沉淀A沒有洗滌烘干，導致Na2CO3的質量分數（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若（填“有”或“無”）白色沉淀，則洗滌干凈．
（5）樣品中Na2CO3的質量分數為（用字母m、n的代數式表示）．
（6）【方案二】氣體分析法（如圖2所示） A裝置中反應的化學方程式為 ， 盛稀硫酸的儀器名稱為 ．
（7）B裝置的作用是；C裝置中反應的化學方程式為
（8）通過稱量裝置在反應前后的質量，即可求得產生二氧化碳的質量．
（9）理論上【方法二】比【方案一】會產生較大的誤差，原因是 ．

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