實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)A和E連接可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,選擇E收集O2的原因是
 
.在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中,正確的是
 
(填數(shù)字序號).
①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品
②加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
(3)B和C連接也可制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)B和C連接還可制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口,觀察到
 
,說明瓶中已充滿CO2;若把CO2通入澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題;
(2)據(jù)制取氧氣的物理性質(zhì),實(shí)驗(yàn)條件及反應(yīng)物生成物及實(shí)驗(yàn)步驟解答此題;
(3)據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫出反應(yīng)的方程式;檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,看木條是否熄滅;CO2能使澄清石灰水變渾濁.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題.答案為:酒精燈;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置知制取氧氣是用高錳酸鉀加熱的方法,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
選選擇E收集O2的原因是:氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟,
連、查、裝、定、點(diǎn)、收、移、滅,知①先檢查裝置的氣密性,再加入藥品,正確;②加熱時(shí),先使試管均勻受熱,再對著藥品部位集中加熱,正確;③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后,再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集,正確;④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出,錯(cuò)誤,故填①②③;
(3)B和C連接制取O2,為“固液常溫型”即用二氧化錳作催化劑,分解過氧化氫的方法,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是由于二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),生成不溶于水的碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:
(1)酒精燈
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;  氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),①②③;
(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,木條熄滅,澄清石灰水變渾濁  CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)室制氣體的原理的書寫、發(fā)生裝置、收集裝置的性質(zhì)以及氣體干燥和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng).關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)及相關(guān)的知識,是中考?嫉念}型,也是重點(diǎn)掌握的知識
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是(  )
A、NH4+、H+、NO3-
B、H+、Na+、HCO3-
C、Fe2+、OH-、SO42-
D、K+、H+、MnO4-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氯是新一代自來水消毒劑.如圖為制取二氧化氯反應(yīng)示意圖(未配平).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、x、y、z、w均為化合物
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、該反應(yīng)中y與w的質(zhì)量比為1:2
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈.請回答:

(1)乙炔的物理性質(zhì)之一是
 
;
(2)圖中儀器a的名稱是
 

(3)從如圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
(填序號);
(4)寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系.
(1)科學(xué)家通過研究水的變化認(rèn)識了水的組成.如圖為電解水的簡易裝置,試管①中產(chǎn)生的氣體是
 
,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由
 
組成的.
(2)組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系,酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸加?div id="3wvsq3e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”(-O-O-)的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以做為殺菌消毒劑.據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填數(shù)字序號).
(4)通過分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì).關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測,合理的是
 
(填數(shù)字序號).
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.(提示:硫酸鋇不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所用的發(fā)生裝置是
 

(3)用E收集氧氣與C相比的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫出一點(diǎn)).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳選用的裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體.某研究性學(xué)習(xí)小組欲對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行探究.請完成下列各題:
(一)猜想與假設(shè):
猜想一:固體為CuCO3,理由:
 
(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示).
猜想二:固體為Cu(OH)2,理由:Na2CO3溶液呈
 
(填“酸”或“堿”)性.
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
(二)資料查閱:
①Cu(OH)2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水;
②Cu(OH)2、CuCO3受熱易分解,化學(xué)反應(yīng)方程式分別為:
Cu(OH)2═CuO+H2O       CuCO3═CuO+CO2
③無水CuSO4遇水變藍(lán)色.
(三)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.固體的獲取:
將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體.
Ⅱ.用圖1所示裝置,定性探究固體的成分.

(1)若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(2)若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中無現(xiàn)象,則猜想
 
正確;
(3)小組同學(xué)將裝置按 A、
 
 
(填“B”、“C”)的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證出猜想三是正確的;實(shí)驗(yàn)中:C中的現(xiàn)象
 

結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物.
Ⅲ.固體成分定量測定:
已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃~68℃,CuCO3的分解溫度為200℃~220℃.小組同學(xué)用熱分析儀對固體進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成的固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖2,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(4)根據(jù)圖示從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的固體質(zhì)量差,求被分解的氫氧化銅的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程).
(5)通過計(jì)算可得32.0g固中C元素和H元素的質(zhì)量比=
 

(6)若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素符號、化學(xué)式等屬化學(xué)用語.以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)用語填寫
(1)地殼中含量最多的元素
 
;        (2)人體中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)能保持雙氧水化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;     (4)硫酸銅中的陰離子
 
;
(5)“佝僂病”的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是
 
; (6)大米的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)能在溶液中共存的是( 。
A、HCl、Na2SO4、Ca(OH)2
B、BaCl2、HNO3、Na2SO4
C、NaCl、ZnSO4、KNO3
D、CuSO4、NaOH、NaCl

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同步練習(xí)冊答案