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12.稱取氯化鈣固體樣品(含有氯化鈉)13.4g,全部溶于96.6g水中,向所得混合溶液中滴加100g,一定質量分數的碳酸鈉溶液,恰好完全反應后,過濾、洗滌、干燥,稱量所得固體質量為10g.請計算:
(1)樣品中氯化鈉的質量是多少?
(2)當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時,過濾,所得溶液中溶質的質量分數是多少?

分析 根據混合物中只有氯化鈣可與碳酸鈉發(fā)生反應.根據反應的化學方程式和生成沉淀的質量,列出比例式,就可計算出樣品中氯化鈣的質量和生成氯化鈉的質量;然后根據“樣品質量-氯化鈣的質量=混合物中氯化鈉的質量”,再計算出NaCl的質量分數.

解答 解:氯化鈣可與碳酸鈉發(fā)生反應,生成沉淀的質量為10g,
設樣品中氯化鈣的質量為x,生成氯化鈉的質量為y,
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓++2NaCl,
111    100            117
x       10g            y
$\frac{111}{x}=\frac{100}{10g}=\frac{117}{y}$
x=11.1g,
y=11.7g;
樣品中氯化鈉的質量為:13.4g-11.1g=2.3g;
所得溶液中溶質質量分數為:$\frac{2.3g+11.7g}{13.4g+96.6g+100g-10g}×$100%=7%
答案:
(1)樣品中氯化鈉的質量是2.3g;
(2)所得溶液中溶質質量分數為7%.

點評 本題考查了混合物反應的計算,題目難度中等,試題培養(yǎng)了學生靈活應用化學方程式和溶質質量分數公式進行計算的能力,增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.目前,教科書中測定空氣里氧氣含量的方法,無法滿足嚴謹的科學要求,利用NO和氫氧化鈉溶液可以更準確地測定空氣中O2的含量.
【查閱資料】①NO是一種無色無味,難溶于水的有毒氣體.相同條件下,2體積的NO與1體積的O2完全反應,生成2體積的NO2(化學方程式為:2NO+O2═2NO2
②氫氧化鈉溶液吸收NO2生成NaNO2、NaNO3和H2O
③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═Fe2(SO43+2NaHSO4+2H2O+2NO↑

(1)寫出儀器d的名稱:水槽;
(2)若要調節(jié)A中試管與酒精燈相對高度,應調節(jié)螺旋b(填“a”、“b”或“c”).
(3)寫出氫氧化鈉溶液吸收NO2反應的化學方程式:2NaOH+2NO2=NaNO2+NaNO3+H2O.
(4)實驗室用稀硫酸、NaNO2飽和溶液和FeSO4•7H2O固體反應制備NO,應選用的發(fā)生裝置是B(填序號).用E裝置收集純凈的NO氣體,而不用C或D裝置的理由是:一氧化氮能與氧氣反應且密度與空氣接近.
(5)如圖F所示,向收集有60mLNO氣體的量筒中,緩慢推入20mL的空氣,用橡膠塞塞住量筒口,小心混合,使氣體充分反應.1~2min后,在液面下移開橡膠塞.2min后,觀察和記錄最終量筒中氣體的體積為67.4mL.則20mL空氣中含氧氣4.2mL,操作時存在的主要安全隱患氫氧化鈉溶液對皮膚具有腐蝕性.
(6)收集60mLNO氣體(密度約為1.27g/L),至少需要固體NaN02的質量是多少?(請寫出計算過程,計算結果精確到0.01g)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組對中和反應進行如下實驗探究:

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑,證明酸堿發(fā)生了反應.
甲同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據的實驗現象是紅色變無色,寫出該反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
【探究實驗二】檢驗反應生成的水,證明酸堿發(fā)生了反應.
乙同學取硅膠(一種不與酸、堿反應的干燥劑,吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,
常溫下為液體)和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗.
①實驗A和B可以作為參照,其目的是證明無水醋酸和氫氧化鈉固體中不含水;
②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是防止空氣中的水蒸氣進入試管;
③能證明酸和堿反應有水生成的現象是硅膠由藍色變紅色.
④實驗C中發(fā)生反應的化學方程式為:CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O,中和0.05mol的無水醋酸(化學式為CH3COOH)需要2g氫氧化鈉固體(根據化學方程式列式計算).

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.下列實驗現象不正確的是( 。
A.磷在空氣中燃燒時產生大量白煙
B.一氧化碳在空氣中燃燒時產生淡藍色火焰
C.鐵與稀鹽酸反應時鐵表面有氣泡,溶液由無色變淺綠色
D.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應產生白色沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

7.火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔.請回答下列問題;
(1)請用化學知識解釋成語“釜底抽薪”;
(2)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖所示)火柴頭斜向下時更容易持續(xù)燃燒,請解釋產生此現象的原因;
(3)室內起火時,如果打開門窗,火反而會燒得更旺,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.安徽有眾多有名的文化藝術特產,下列制作過程中涉及化學變化的是( 。
A.
馬鞍山絲綿畫
B.
廣德竹根雕
C.
涇縣的宣紙
D.
歙縣的名硯

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.在一次實驗課上,各小組同學在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳.此反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
小明發(fā)現,相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快.小明將這一情況報告老師,老師鼓勵他們對此問題共同探究.
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同;
②所用鹽酸的溶質質量分數不同;
③還可能是石塊大小不同(或石塊質量不同、鹽酸質量不同).
【設計實驗】(1)驗證猜想①是否成立,要設計的實驗:分別取大小相同、質量相同、產地不同的石塊,加入質量相同、溶質質量分數相同的稀鹽酸進行實驗.
(2)驗證猜想②是否成立,對鹽酸的要求是溶質質量分數不同.
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度,粗略地比較反應速率.若要做到精確比較,應該測量的實驗數據是相同時間內收集的二氧化碳體積(或收集相同體積二氧化碳所需的時間).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質的用途中,利用物理性質的是(  )
A.用干冰人工降雨B.用一氧化碳冶煉金屬
C.用鹽酸除鐵銹D.用熟石灰改良土壤酸性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列轉化不能一步實現的是( 。
A.CO2→O2B.CaCO3→Ca(OH)2C.Fe2O3→FeD.Cu2(OH)2CO3→CuCl2

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