【題目】如圖A～F是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是一種黑色固體，B、C組成元素相同，C是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的氣體，X和Y能發(fā)生中和反應(yīng)，E的俗稱為小蘇打，F(xiàn)是廚房常見(jiàn)的調(diào)昧品之一（圖中反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）物質(zhì)C的固體俗稱為____、物質(zhì)Y可能為____（填化學(xué)式）；

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： C→D____，E→F____；

（3）B、C組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因____。

【答案】 干冰 HCl或H2SO4或HNO3（合理即可） 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O NaHCO3 +HCl= NaCl + H2O + CO2↑ 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同/分子的構(gòu)成不同

【解析】（1）A是一種黑色固體，B、C組成元素相同，C是綠色植物進(jìn)行光合作用必不可少的氣體，則可推斷A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，X和Y能發(fā)生中和反應(yīng)，故XY是酸和堿，D是碳酸鹽，E的俗稱為小蘇打，故E是碳酸氫鈉，F(xiàn)是廚房常見(jiàn)的調(diào)昧品之一，且可以由碳酸氫鈉制得，故F是氯化鈉；故C固體俗稱干冰；Y可能是HCl或H2SO4或HNO3（合理即可）；

（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式為2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O；E→F是碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)方程式為NaHCO3 +HCl= NaCl + H2O + CO2↑；

（3）B、C組成相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同/分子的構(gòu)成不同。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行制取CO2的實(shí)驗(yàn)探究，經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性良好。

（1）用膠頭滴管滴入足量稀鹽酸，此時(shí)裝置A的試管中：發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。可觀察到的現(xiàn)象是_______

（2）從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸，重復(fù)上次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B裝置右端紅墨水液面比上次上升的更快，最終也停留在M處，根據(jù)裝置B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你從中得到的結(jié)論（寫兩條）是：與相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同體積的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)

①_________________________________

②_________________________________

（3）將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：________發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A．圖丙中M表示b的溶解度曲線

B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D．30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像有關(guān)量的變化趨勢(shì)不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是

A. 向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過(guò)氧化氫溶液

B. 20℃時(shí)，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體

C. 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)

D. 等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖為：

①x的值是__。

②下列微粒示意圖，圖1中所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與M元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是___（填字母）;屬于離子的是__（填字母），符號(hào)為______。

③如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是__。

A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減

C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型

D．該化學(xué)反應(yīng)生成三種物質(zhì)

E．參加反應(yīng)的單質(zhì)分子與化合物分子的分子個(gè)數(shù)比為3：2

（2）如圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①30℃質(zhì)量相等的甲、乙兩飽和溶液降溫到10℃時(shí)，甲溶液的質(zhì)量__乙溶液的質(zhì)量（填“大于”或“等于”或“小于”）；若甲中含有少量乙，應(yīng)用____________法提純。

②20℃時(shí)，100g水中溶解一定量的甲物質(zhì)形成飽和溶液，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，應(yīng)加水__g；實(shí)驗(yàn)需要用到的儀器是_________________________。

（3）某氯化鉀樣品含有雜質(zhì)氯化鈣和氯化鎂，設(shè)計(jì)提純的流程圖如下：

請(qǐng)認(rèn)真分析流程中各步驟的信息作答：

①溶劑X是____；Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為：____。

②蒸發(fā)操作的目的是除去（填物質(zhì)的化學(xué)式）____。

③寫出加入過(guò)量KOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____，其基本反應(yīng)類型為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體藥品，可能含有BaSO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為確定其成分，某班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究。

（一）定性探究：

Ⅰ.稱取少量樣品，加入足量水中充分溶解，過(guò)濾后得到白色沉淀和無(wú)色濾液。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，原固體中一定不含____；

Ⅱ.�、裰械玫降臑V液少量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究原固體的成分，請(qǐng)幫他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答問(wèn)題。

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

原固體中一定含有____

取上層清液，滴加____

____

原固體中不含NaOH

其中，步驟加入足量氯化鈣溶液的目的除了檢驗(yàn)一定含有的物質(zhì)外，還能起到的作用是____；

Ⅲ.再�、裰械玫降臑V液少量，進(jìn)行如下操作：

同學(xué)們認(rèn)為：原固體中一定含有NaCl。但是老師指出這個(gè)結(jié)論不正確，其理由是___（填序號(hào)）

A.濾液中含有Na2CO3，也能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀

B.濾液中的NaCl可能是由原固體中的Na2CO3和CaCl2反應(yīng)生成

（二）定量探究：

在老師的指導(dǎo)下同學(xué)們又精確稱量了10g原固體，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

同學(xué)們認(rèn)為，根據(jù)“沉淀全部溶解”的現(xiàn)象可確定白色沉淀的成分是____，則原固體中一定不含____；其中，操作X的名稱是____，無(wú)色濾液中一定含有的陽(yáng)離子是____。

試根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量計(jì)算原固體中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過(guò)程_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“x x”鈣片主要成分是碳酸鈣[化學(xué)式為：CaCO3]和維生素D。下圖為商品標(biāo)簽圖，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息，完成下列計(jì)算。

（1）碳酸鈣中鈣，碳，氧元素的質(zhì)量比為多少？

（2）每盒鈣片（以碳酸鈣最少量計(jì)算）加足量稀鹽酸反應(yīng)可以制多少二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，請(qǐng)加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。求：

（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；

（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分，剪開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。

【提出問(wèn)題】脫氧劑的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】經(jīng)過(guò)查閱資料，小組同學(xué)提出猜想：

甲同學(xué)：可能有鐵粉

乙同學(xué)：可能有炭粉，因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>__________性，可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向脫氧劑中加入足量的_____

固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生

甲、乙同學(xué)的猜想均成立

過(guò)濾，將濾渣與氧化銅混合加熱

______________

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行，從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮，可以通過(guò)___的方法來(lái)提供高溫。

（2）有同學(xué)提出，可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想，請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)

驗(yàn)操作及現(xiàn)象：___________________________。

（3）老師告訴同學(xué)們，脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來(lái)吸收包

裝袋中氧氣，從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（4）小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑，不溶于水，其作用在于吸附水分，為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料，使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間（h）的關(guān)系圖，可知：

①硅藻土的最佳用量是__________g。

②硅藻土高于或低于最佳量時(shí)，脫氧速度會(huì)減慢。

請(qǐng)分別分析可能的原因____________________，________________________。

③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響？

請(qǐng)寫出一條并說(shuō)明理由：_______________________________。

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