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實驗小組的同學向盛有2 mL稀硫酸的試管中加入2 mL氫氧化鈉溶液，未觀察到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】 兩者是否發(fā)生了化學反應？

【實驗探究】 將盛有上述實驗混合液的試管標為①，如圖甲。

小華：測得實驗所用稀硫酸pH＜7，試管①中溶液pH＞7，于是而出結論____________。

小敏：取兩支試管，編號為②和③，分別加入稀硫酸和試管①中溶液各2mL，逐滴加入Na2CO3溶液至過量，實驗過程與現(xiàn)象如圖乙，由此他得出了與小華一樣的實驗結論。

【反思評價】 小軍認為小敏在實驗設計中存在不夠嚴密的地方，請幫他指出_________。

【交流討論】 試管③溶液中有哪些溶質？同學們分析了兩位同學的實驗過程，一致認為沒有H2SO4，其理由是_________________________。在此基礎上同學們提出二種推理：

推理1：含有Na2SO4、Na2CO3、和NaOH

推理2：含有Na2SO4、Na2CO3

正確的是推理_______（選填“1”或“2”）。


答案：兩者發(fā)生了反應

      應取用試管①中的全部溶液與2mL稀硫酸做對比試驗

      試管①中的溶液pH大于7（H2SO4已經反應完或試管③中滴入Na2CO3無氣泡產生）

      1

解析：根據(jù)加NaOH溶液前后pH的變化可知，加入NaOH后一定發(fā)生了反應。小敏的實驗設計意圖是通過反應是否消耗碳酸鈉及消耗碳酸鈉的多少來判斷試管①中的硫酸是否參加反應或反應完，而試管①中加入的硫酸量為2mL，要想得出可靠結論，須將試管①中加入的所有溶液與2mL稀硫酸作對比，因此小敏只取2mL試管①中的溶液進行實驗不嚴密。根據(jù)測得試管①中溶液pH＞7及向試管①溶液中加碳酸鈉無氣泡產生，可判斷出試管①中沒有H2SO4。根據(jù)試管①中pH＞7，可知其中含有的溶質有Na2SO4和NaOH，再根據(jù)小敏實驗中向試管③中加入碳酸鈉溶液無氣泡，可知最后試管③中含有的溶質是Na2SO4、Na2CO3、和NaOH。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


（1）純凈的金剛石是無色透明、           正八面體形狀的固體。它是天然存在的最     硬的物質，可用來裁玻璃。

（2）電車與電纜接觸的部分稱作“電刷”，制作“電刷”的物質是一種碳的單質，這種碳單質是         石墨

（填名稱）。該物質應該具備的性質是      ③

（填序號）。①硬度大 ②導熱性 ③導電性

（3）活性炭具有              疏松多孔的結構，具有         吸附能力，制糖工業(yè)利用活性炭來脫色制白糖。

（4）古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間不變色，這是由于            在常溫下，碳的化學性質不活潑         。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制化學反應的條件可以促進或控制化學反應，更好使化學反應為人類造福。

（1）下圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式______________________，甲醇中碳元素的化合價為________________。

②從圖中分析得出的下列結論中，正確的是____________（填序號）。

A．  該技術符合低碳經濟的理念

B．  水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C．  該技術有助于緩解全球面臨的經濟危機

D．  液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

（2）汽油燃燒時氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為__________________________。

（3）尿素【CO（NH2）2】對提高糧食產量具有重要的作用。人們控制條件可以使CO2和物質M發(fā)生反應：CO2+2M= CO（NH2）2+H2O，物質M的化學式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室有一瓶標簽破損的無色溶液如圖21，同學們對該溶液的成分進行了探究。

【提出問題】該溶液的成分是什么？
【猜想假設】①可能是CaCl2溶液；②你的猜想是        溶液；

【查閱資料】CaCl2的水溶液呈中性

【設計實驗】同學們設計了如下實驗方案并進行實驗，請你完成實驗報告．

實驗操作

 實驗現(xiàn)象

 實驗結論

取該溶液少量于試管中，                     

                  

                  

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科目：初中化學 來源： 題型：


小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺上方，可能因受熱而變質。小明為此開展了探究，請分析其過程完成填空。

【查閱資料】

     ① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

     ② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

     ③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

     ④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

     ⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設猜想】

     假設一：小蘇打沒有變質，化學成分為 NaHCO3；

     假設二：小蘇打完全變質，化學成分為        ；

     假設三：小蘇打部分變質，化學成分為        。

【實驗方案】

     可選藥品：①Ca(OH)2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀鹽酸

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

    操作一：取小蘇打樣品少量溶于足

量水后，加入過量的       （填藥品編

號，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進行下一步操作。

    操作二：待操作一中反應充分后過

濾，并在濾液中加入過量的    ，觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設一成立

假設二成立

假設三成立

【問題討論】

    有同學認為，取一定量樣品直接加熱，再將產生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實驗現(xiàn)象，對上述三種假設的每一種是否成立都能進行判斷。請評價這種方案是否合理        （填“是”或“否”），理由是       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質，小組內小明同學認為有兩種可能：

猜想1：該溶液沒有變質      猜想2：該溶液全部變質

（1）小組同學討論后認為還有一種可能，請你補充出猜想3：            。

（2）為了驗證猜想3，小紅同學設計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

1．取樣，              ，過濾

產生白色沉淀

猜想3成立

2．向上述濾液中滴加幾滴無色酚酞溶液

酚酞溶液變紅

（3）探究啟示：氫氧化鈉必須          保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：


呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想：

猜想一：氫氧化鈉          猜想二：碳酸鈉         猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。

同學們認為小明的實驗不能得出這一結論，理由是                                 。

（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應的化學方程式為                                              。

（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到                                 ，說明白色固體中含有氫氧化鈉。

【得出結論】猜想三成立。

【拓展應用】“氧氣再生劑”的保存方法是                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 “侯氏制堿法”首先達到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產品碳酸鈉；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O．碳酸鈉置露在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應生成碳酸氫鈉：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3．

某中學化學研究性學習小組對一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質及變質程度進行探究．

【提出問題】假設Ⅰ：完全變質；Ⅱ沒有變質；假設Ⅲ：　    　．

【實驗探究】實驗一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl溶液，產生白色沉淀，說明假設　  　不成立．反應的化學方程式為　                               　．

實驗二：取少量樣品于試管中，用導管連接后固定在鐵架臺上，導管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產生，澄清的石灰水變渾濁，說明假設　    　不成立．

【實驗結論】假設　   　成立，樣品的成分是　      　．

【交流反思】欲除去Na2CO3變質后的雜質，最合適的方法是　      　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


據(jù)圖所示的實驗裝置回答問題．

    （1）寫出標號實驗儀器的名稱：a _______；b ___________。

（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________。

（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 _________（填字母代號），發(fā)生反應的化學方程式為： ______________________________，檢驗產生的氣體是二氧化碳的方法是___________________。

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