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(2012?藤縣一模)如圖是實驗室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是
試管
試管
,b的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用高錳酸鉀制氧氣
不能
不能
(填“能”或“不能”)選用該裝置,該裝置中收集氣體方法是
向上排空氣
向上排空氣
法;
(3)現(xiàn)有藥品:稀硫酸、稀鹽酸、大理石.若用該裝置制取CO2,反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)有兩瓶氣體分別是氧氣和二氧化碳,寫出鑒別它們的一種方法:
用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳
用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳
分析:(1)根據實驗室常用儀器的認識,進行解答;
(2)根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置特點及收集方法很多;
(3)根據實驗室制取二氧化碳的最佳藥品書寫化學方程式;
(4)根據氧氣的助燃性和二氧化碳不能燃燒,能使澄清石灰水變渾濁進行分析回答.
解答:解:(1)根據實驗室常用儀器的認識,可知圖中帶有標號儀器的名稱:a是試管;b是集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置的特點是固體加熱型,而本裝置適合固液常溫反應制取氧氣;該裝置中收集氣體方法是向上排空氣法;
(3)實驗室制取二氧化碳的最佳藥品是稀鹽酸和大理石(反應的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑),而不是稀硫酸,因為硫酸會和大理石中的碳酸鈣反應產生微溶性的硫酸鈣,會阻止反應的進行;
(4)由于氧氣有助燃性,二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,所以可以用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳,或用點燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中,使木條熄滅的是二氧化碳,使木條燃燒得更旺的是氧氣;或由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不與石灰水反應,所以可以分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣.
故答案為:(1)試管    集氣瓶
(2)不能    向上排空氣法
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)用帶火星的本條伸入集氣瓶中,帶火星本條復燃,該氣體是氧氣,另一瓶是二氧化碳 (其它合理方法也可,如:用燃著的木條、石灰水等)
點評:本題考查了常見氣體的制取原理、裝置、收集方法等的選擇及氣體的鑒別,難度不大,注意鑒別不同物質要從物質的性質入手,通過實驗根據不同的現(xiàn)象進行鑒別,要求現(xiàn)象要明顯,方法盡量簡便.
練習冊系列答案
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(1)有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為
B
B
(填序號)
A.它們由同種分子構成      B.它們由相同的元素組成
C.它們都有毒              D.它們都能溶于水
(2)也有人認為,二者化學性質相差甚遠,請給出一條支持他的理由:
二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(或二氧化碳能與水反應,一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應二氧化碳不能);
二氧化碳不能燃燒,一氧化碳可以燃燒(或二氧化碳能與水反應,一氧化碳不能或二氧化碳能與石灰水反應一氧化碳不能或一氧化碳能與氧化銅反應二氧化碳不能);

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(2)磷燃燒放出熱量使氯酸鉀分解;
(3)氯酸鉀分解放出氧氣與硫反應;
(4)硫與氧氣反應放出熱量引燃石蠟,最終使火柴梗著火.
試根據上述過程,寫出火柴著火過程中發(fā)生的化學反應的符號表達式并在括號內寫出基本反應類型
(1)
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;化合反應
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;化合反應

(2)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應

(3)
硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應
硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應

(4)
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水
(寫文字表達式 )

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