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對蠟燭及其燃燒的探究，體現了學習化學的許多特點，下列說法不正確的是


  1. A.
    關注物質的性質
  2. B.
    關注物質的變化
  3. C.
    關注物質的變化過程和現象
  4. D.
    關注探究活動設計和實驗報告的格式
D
試題分析：對蠟燭及其燃燒的探究，研究了物質的性質、變化、變化過程和現象等信息，但不是研究探究活動設計和實驗報告的格式的。選D。
考點：化學實驗研究的范疇。
點評：化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過實驗研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律等內容，本題難度不大。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、對蠟燭及其燃燒的探究活動中，在觀察和描述現象時，一般可分為點燃前、燃著時和熄滅后三個階段進行．請你把觀察到的現象填入下表．

探究步驟 對現象的描述和觀察
點燃前
蠟燭一般呈圓柱體，白色或紅色，有燭芯．
燃燒時
燃著時，火焰呈淡黃色，分層，在火焰上方罩一個干燥的玻璃杯，玻璃杯內有水霧出現．
熄滅后
火焰熄滅后有一股白煙上升，蠟燭變短．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是小明同學對蠟燭及其燃燒的探究過程，請?zhí)羁眨?br />
（1）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中（圖甲），約1s后取出，可觀察到
外焰
外焰
處（填序號）的火柴梗最先碳化，說明
外
外
焰溫度最高．
（2）取一個干燥的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方（圖乙），可以發(fā)現燒杯內壁
水霧
水霧
．另取一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯，罩在蠟燭火焰的上方，可以發(fā)現燒杯內壁
變渾濁
變渾濁
．
（3）用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙（圖丙），發(fā)現蠟燭
能
能
（填“能”或“不能”）燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在做“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗時，觀察到燃著的蠟燭熄滅時會產生白煙．
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么呢？
【作出假設】（1）白煙是燃燒時生成的二氧化碳；
（2）白煙是燃燒時生成的水蒸氣
（3）白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒．
【進行實驗】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個內壁上蘸有少量澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設
（1）
（1）
（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結論，
原因是
空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
空氣中有二氧化碳，剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧和小水珠，說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
．
（3）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙（注意不要接觸燭芯），發(fā)現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有
可燃
可燃
性，這是為假設
（3）
（3）
提供了證據．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“對蠟燭及其燃燒的探究”中，下列說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗圖如圖，下列有關說法錯誤的是（　　）
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