14．用下列物質(zhì)的序號回答有關(guān)問題：

（1）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．如圖表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是B，屬于單質(zhì)的是A，屬于混合物的是CD．
（2）有下列物質(zhì)：①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤液氮  ⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物
其中屬于混合物是①③⑥，屬于純凈物是②④⑤，屬于單質(zhì)的是⑤，屬于氧化物的是②④．

分析 根據(jù)純凈物、混合物、單質(zhì)、氧化物與化合物的定義解答，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；純凈物是由一種物質(zhì)組成的．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物．化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物．

解答 解：（1）A中有一種物質(zhì)的分子，是有同種原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；
B中有一種物質(zhì)的分子，該物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物；
C中有兩種物質(zhì)的分子，屬于混合物；
D中有兩種物質(zhì)的分子，屬于混合物；
（2）①雨水、③雨后潔凈的空氣、⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產(chǎn)物，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
②蒸餾水、④四氧化三鐵、⑤液氮，都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
⑤液氮由一種元素組成的純凈物，為單質(zhì)
②蒸餾水、④四氧化三鐵，都是由兩種元素組成的，一種元素是氧元素，屬于氧化物．
故答案為：（1）B，A，CD； （2）①③⑥，②④⑤，⑤，②④．

點(diǎn)評 解答本題要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物． 若是純凈物再分析元素組成判斷是化合物還是單質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．將一瓶80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液平均分為2等分，每份溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，若將其中一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小一半，應(yīng)加水40g，若將另一份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)加入氯化鈉5g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．用鐵制成炒菜用的鐵鍋B．用銅絲作導(dǎo)線
C．用液化石油氣作家用燃料D．用磁鐵制成指南針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．甲烷氣體是無色、無味，比空氣輕，極難溶于水的氣體．
（1）本實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置可選用高錳酸鉀分解制氧氣（高錳酸鉀分解制氧氣或雙氧水分解制氧氣）的氣體發(fā)生裝置．
（2）甲烷氣體的收集方法可采用排水法 或向下排空氣法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問題．其中化合物A為黑色固體，化合物C由兩種元素組成．
（1）寫化學(xué)式：單質(zhì)乙H2，化合物AFe3O4，化合物BFeCl2．
（2）寫出化合物A和單質(zhì)乙反應(yīng)的化學(xué)方程式4H2+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）為了確保實(shí)驗(yàn)成功，首先應(yīng)檢查裝置的氣密性．燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是鎂條燃燒消耗了集氣瓶內(nèi)的氣體，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)庖兹苡谒?br />【假設(shè)二】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為-3．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2．
（3）通過以上探究，你覺得要使實(shí)驗(yàn)成功，選擇的反應(yīng)物應(yīng)符合：可燃物只與空氣中氧氣反應(yīng)且生成物是固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在一定溫度下，在一定量的氯化鈉不飽和溶液中不斷加入氯化鈉固體，并攪拌，在此過程中，加入的氯化鈉質(zhì)量（n）和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（m）的關(guān)系變化為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．小紅對暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱（或化學(xué)符號）：
A高錳酸鉀；C二氧化錳；G氯酸鉀．
（2）反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)：可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
（3）寫出下列反應(yīng)的文字（或化學(xué)符號）表達(dá)式：
③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
④3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)研究的獨(dú)特視角是從微粒角度認(rèn)識物質(zhì)變化的規(guī)律．下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，你從中可獲得哪些信息？（至少寫出兩條）
示例：該反應(yīng)前后一共涉及3種分子．
（1）該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化；
（2）該反應(yīng)前后各種原子的數(shù)目沒有變化．

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