(2012?青島)如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
分析:根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,利用水的分解反應(yīng)和燃料電池中的反應(yīng)來分析反應(yīng)中的能量變化,并判斷各選項的正誤;
解答:解:A、該反應(yīng)中存在水的電解以及氫氣的燃燒,所以氫元素在循環(huán)過程中,一定發(fā)生了化學反應(yīng);
B、由圖示可以看出燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生電能是化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程;
C、由圖示可以看出水的分解反應(yīng)需要吸收電能才能完成;
D、由轉(zhuǎn)化圖可知,該系統(tǒng)中水既可分解也可生成,是可以回收并循環(huán)使用的;
故選A.
點評:本題利用信息來考查化學與能源問題,注重了與生活實際的緊密聯(lián)系,也體現(xiàn)了利用所學課本知識并學以致用的特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島模擬)(1)身邊處處有化學.請從小蘇打、石灰石、鹽酸、酒精、水銀、食醋六種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)填空(請用相關(guān)化學式填寫):
①工業(yè)上用來除鐵銹的物質(zhì)是
HCl
HCl
;②能用作建筑材料的是
CaCO3
CaCO3
;
③生活中常用
CH3COOH
CH3COOH
來除去熱水瓶內(nèi)壁的水垢;
④發(fā)酵粉的主要成分之一是
NaHCO3
NaHCO3

(2)某同學為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了圖1.請你在圓圈中填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號:
(3)該同學通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如圖2).比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液.請從①、②中任選一個,寫出反應(yīng)的化學方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?青島模擬)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:
 (1)寫出圖中標號儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
錐形瓶
錐形瓶

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
 (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度

(3)該小組又設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用 I、III裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
; 若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?青島模擬)現(xiàn)有一包干燥的紅色粉末,它是由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對這包紅色粉末的組成進行探究.請你參與并回答有關(guān)問題.
查閱資料:Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(1)甲同學取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學認為紅色粉末中只有Fe2O3,而乙同學認為可能只有Fe2O3也可能是Cu、Fe2O3的混合物,你認為
的觀點正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末10.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,記錄兩組數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37g 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為34.6g

洗氣瓶B和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g 洗氣瓶B和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為181.1g
①由上表的數(shù)據(jù)可分析出,反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是
氧化鐵中氧元素
氧化鐵中氧元素
的質(zhì)量.實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為
紅色粉末變黑
紅色粉末變黑

②應(yīng)該選擇
組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成.請你計算反應(yīng)后固體中鐵粉的質(zhì)量 ( 寫出計算過程 )最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是
Cu、Fe2O3
Cu、Fe2O3

(3)①為了防止溶液倒吸,請判斷本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處并說明理由?
不需要,因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻
不需要,因為停止加熱后仍繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻

②從環(huán)保角度,上圖裝置有嚴重不足之處.你認為應(yīng)該如何改進?
一氧化碳有毒,應(yīng)在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收
一氧化碳有毒,應(yīng)在B裝置后加酒精燈點燃或用氣球回收

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