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2.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出所指儀器名稱.a:長頸漏斗;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結果填在下列橫線上:
①圖A中試管口應略向下傾斜;②圖E導管應伸到集氣瓶底.
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用C和D裝置可以制取并收集的氣體是H2(填“CO2”或“O2”或“H2”).
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應的發(fā)生和停止(或節(jié)約藥品等).

分析 (1)根據實驗室常用儀器解答;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,A中試管口向上傾斜了,應該略向下傾斜;E中導管進入集氣瓶太少,應該伸入集氣瓶的底部;
(3)收集較純凈的氣體用排水法,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;B裝置適用于固體和液體混合常溫反應制取氣體,D裝置收集密度比空氣小的氣體,據此解答;
(4)據BC裝置的特點分析解答;

解答 解:(1)a是加入液體藥品用的,沒有開關,為長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,A中試管口向上傾斜了,應該略向下傾斜;E中導管進入集氣瓶太少,用向上排空氣法收集氣體時,為了排凈空氣,導管要伸到接近瓶底處.
(3)氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
B裝置適用于固體和液體混合常溫反應制取氣體,D裝置收集密度比空氣小的氣體,實驗室利用鋅粒和稀硫酸混合制取氫氣碳可用此套裝置,因為反應不需加熱,且氫氣密度比空氣;
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,B裝置有隔板和夾子,可通過止水夾的關閉隨時控制反應的發(fā)生和停止;
答案:
(1)長頸漏斗
(2)圖A中試管口應略向下傾斜;圖E導管應伸到集氣瓶底
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑     H2
(4)可以控制反應的發(fā)生和停止(或節(jié)約藥品等)

點評 了解實驗室制取氧氣的反應原理、裝置特點及注意事項等知識,即可結合題意靈活解答.要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,了解給試管內固體加熱的注意事項.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.A~H都是初中化學中的常見物質,它們之間的轉化關系如圖所示,A是天然氣的主要成分,E是常見的食品干燥劑.

(1)A的化學式CH4,E的化學式CaO.
(2)寫出D→G的化學反應方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(3)寫出G+F→H的化學反應方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(4)反應③屬于化合反應類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列數據為常見水果的近似pH,其中酸性最強的是( 。
A.楊梅pH=2.5B.蘋果pH=4.1C.菠蘿pH=5.1D.柿子pH=8.5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.醫(yī)學上經常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】
(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質易被氧化成鐵離子;
(2)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結晶水,高溫會繼續(xù)分解產生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質.
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)紅色固體是Cu;溶液乙中溶質是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再插入鐵片,觀察鐵片表面是否出現紅色物質;
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按下圖高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究.

(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍,說明產物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產物中還有SO2
(2)硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
(3)D裝置中球形干燥管的作用是增大吸收面積,防止倒吸,氫氧化鈉溶液的作用是除去尾氣,防止大氣污染.
(4)小明查閱資料得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質SO3,請寫出硫酸亞鐵分解的化學方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答問題:
【資料卡片】:
a、SiO2不溶于水、且不與酸反應,高溫不分解;
b、NaHCO3受熱易分解,生成Na2CO3、H2O、CO2;
c、牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機物.
(1)取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得其上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯弱堿性性,實驗室能否用pH試紙測得該數值,請你作出判斷并說明理由.不能,因為pH試紙只能測定出整數值;
(2)小岳同學發(fā)現,此品牌牙膏在冬季會出現顆粒變大的現象.資料顯示是牙膏中的K12(一種鈉鹽)析出,則K12的溶解度和溫度的關系是K12的溶解度隨溫度降低而降低(或隨溫度升高而增大);
(3)為測定此牙膏中SiO2的質量分數,興趣小組同學設計了如下方案,并進行了3次實驗:
【實驗步驟】:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,烘干水分,高溫加熱,至質量不再減輕為止,在干燥器中冷卻至室溫;
②轉移剩余物至燒杯中,加入稀HCl,至氣體不再產生為止;
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質量(如表);
實驗編號123
實驗前(g)2.002.002.00
試驗后(g)0.430.440.45
④根據實驗數據進行計算.
【數據處理】:
(4)此測定做3次實驗的目的是提高實驗的精確度(或可信度);
(5)綜合上述實驗方案及實驗數據,計算此牙膏中SiO2的質量分數.22%;
【實驗分析】:
(6)按上述實驗步驟操作,發(fā)現測定結果偏大,導致偏大的原因可能是步驟③中,沒有將剩余固體進行干燥,有洗滌液附著在固體表面;
(7)高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外,還為除去保濕劑、增稠劑、香精等有機物;
(8)步驟②中,加稀HCl發(fā)生的反應有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(9)步驟③中,洗滌的目的是除去固體表面附著的CaCl2和NaCl溶液;若不洗滌,則測定結果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(10)為保證洗滌效果,最好用A洗滌.
A.蒸餾水     B.自來水     C.飽和NaCl溶液     D.飽和CaCl2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.在①五氧化二磷、②凈化后的空氣、③鐵粉、④冰水混合物、⑤澄清的石灰水六種物質中(用物質序號填空):
(1)屬于混合物的是②⑤;
(2)屬于純凈物的是①③④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列模型能表示氧氣分子結構的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在下列生活和生產過程中,發(fā)生了化學變化的是(  )
A.礦石粉碎B.海水曬鹽C.谷物釀酒D.石頭雕像

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.春天是流感的多發(fā)季節(jié),民間有很多治療流感的小偏方,其中多吃大蒜能預防感冒.大蒜中的大蒜素硫化丙烯是殺菌的有效成分,1千克大蒜中含大蒜素125克,已知大蒜素由C、H、S三種元素組成,相對分子質量為74,其中碳元素質量分數48.6%,氫元素質量分數8.1%,求:
(1)1千克大蒜中含氫元素10.125克,S元素的質量分數為43.3%.
(2)硫化丙烯的化學式為C3H6S.

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