我省海域遼闊,盛產(chǎn)海帶,海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某化學(xué)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):(一定質(zhì)量的)請(qǐng)你填寫下列空白:

(1)實(shí)驗(yàn)中用到托盤天平,在使用時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,然后用
 
夾取砝碼放在天平的
 
盤,再把稱量物放在另一盤中.
(2)在用已調(diào)平衡的托盤天平稱量一定質(zhì)量海帶的過程中,如果指針向右偏,應(yīng)采取的措施是
 

A.加適量砝碼     B.將游碼移到左側(cè)零點(diǎn)   C.增加海帶的量   D.旋轉(zhuǎn)平衡螺母,使天平平衡.
(3)步驟①灼燒海帶時(shí),除需要坩堝、泥三角、三角架外,還需要用到的一種主要儀器是
 
(填寫序號(hào)).A.托盤天平  B.酒精燈  C.膠頭滴管   D.燒杯 
(4)步驟②浸泡中,使用了玻璃棒,其目的是
 

(5)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
,該操作中除用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙外,還用到的儀器是
 
、
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,物質(zhì)的溶解,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)根據(jù)托盤天平使用規(guī)則分析即可;
(2)根據(jù)稱量指針偏向右稱量一定量的物體時(shí)說(shuō)明物體的質(zhì)量偏小解答;
(3)根據(jù)灼燒過程所需要用到的儀器分析即可;
(4)根據(jù)玻璃棒的作用分析即可;
(5)根據(jù)過濾操作的適用范圍及所用到的儀器分析即可.
解答:解:(1)托盤天平的使用規(guī)則:物體放左盤,砝碼放在右盤,且取放砝碼時(shí)用鑷子,而不能用手.故答案為:鑷子;右;
(2)稱量指針偏向右稱量一定量的海帶時(shí)說(shuō)明海帶偏少需增加海帶,故答案:C;
(3)灼燒海帶時(shí),所用到的儀器有坩堝、泥三角、三角架、酒精燈,故選B;
(4)浸泡過程中要用玻璃棒攪拌使其快速溶解,故答案為:攪拌;
(5)因?yàn)楹Щ覒覞嵋褐杏胁蝗苡谒碾s質(zhì),所以應(yīng)用過濾的方法將其除去,過濾的過程中要用到鐵架臺(tái)、燒杯、濾紙、漏斗、玻璃棒,故答案為:過濾、漏斗、玻璃棒.
點(diǎn)評(píng):向托盤天平的右盤中放砝碼時(shí)用鑷子,且先放質(zhì)量大的砝碼再放質(zhì)量小的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題.
(1)標(biāo)有“①”的儀器名稱是
 
;C中除導(dǎo)管與玻片外的儀器名稱
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,棉花的作用是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣時(shí)應(yīng)選用
 
(填字母標(biāo)號(hào)).
(3)B裝置可用來(lái)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)是
 
(類型)反應(yīng),若要收集純凈的二氧化碳則需用E裝置除雜后再干燥,E中應(yīng)盛的液體為
 

(4)E裝置有多種用途,當(dāng)它作為洗氣裝置,氣體應(yīng)從
 
(填a或b,下同)口進(jìn)入,當(dāng)它充滿水作為收集氫氣的裝置,氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

回答下列與酒精燈有關(guān)的問題:
(1)酒精(學(xué)名乙醇)的化學(xué)式是
 

(2)拿下燈帽后,燈芯頂端的酒精并沒有燃燒,其原因是
 
;
(3)用燈帽蓋滅酒精燈火焰時(shí),破壞了燃燒條件中的
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你一起參與研究并完成相關(guān)問題.
已知:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑,將13.25g氯酸鉀和2g二氧化錳混合放入試管中加熱,收集所需量的氧氣后,停止加熱讓試管冷卻,稱得試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為10.45g.求生成氯化鉀的質(zhì)量. 
(1)全組同學(xué)很快得到氧氣的質(zhì)量是
 
.接下來(lái)的計(jì)算就有分歧了:
甲同學(xué)很快用13.25g減去氧氣的質(zhì)量得到KCl的質(zhì)量;
乙同學(xué)是將氧氣質(zhì)量代入方程式計(jì)算出了KCl的質(zhì)量;
丙同學(xué)用13.25g氯酸鉀代入方程式計(jì)算出KCl的質(zhì)量; 
丁同學(xué)用10.45g減去2g二氧化錳得到KCl的質(zhì)量,結(jié)果四位同學(xué)算出的KCl的質(zhì)量不一樣.
(2)請(qǐng)你寫出你認(rèn)為正確的計(jì)算生成KCl的質(zhì)量的過程和結(jié)果.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哥本哈根氣候大會(huì)之后,各國(guó)更加重視“節(jié)能減排”,有計(jì)劃地控制二氧化碳的排放量.
(1)寫出導(dǎo)致大氣中二氧化碳增多的主要來(lái)源是
 
;
(2)寫出一種二氧化碳在自然界的消耗途徑
 

(3)請(qǐng)你提出“節(jié)能減排”的一項(xiàng)措施
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
 
;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年2月1起,南寧市對(duì)超標(biāo)電動(dòng)車不再予以上牌照.
(1)長(zhǎng)時(shí)間使用及刮擦后,電動(dòng)車車體會(huì)生銹.這是因?yàn)殍F架與水和
 
接觸作用的結(jié)果.試說(shuō)出一條鐵制品防銹的措施
 

(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵、鋅、銅的活動(dòng)性順序,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下一組試驗(yàn):
①鋅片浸入稀硫酸中     、阢~片浸入稀硫酸中     ③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
但老師指出他們的設(shè)計(jì)不科學(xué),如果要保留原設(shè)計(jì),則還要補(bǔ)充一個(gè)試驗(yàn)才能證明三種金屬的活動(dòng)性順序,于是他們又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn),你認(rèn)為合理的是
 

A.鋅片浸入硫酸銅溶液中            B.鐵片浸入硫酸銅溶液中
C.鐵片浸入硫酸鋅溶液中            D.銅片浸入硫酸鋅溶液中
請(qǐng)從上述A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中選擇一個(gè)能發(fā)生的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)t1℃時(shí),A和B的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)把t1℃時(shí)A的飽和溶液變成不飽和溶液,除了升高溫度外,還可以采取的方法有
 

(3)t2℃時(shí)A的溶解度為25g,在t2℃時(shí),向50g水中加入20g的A物質(zhì),充分溶解所得溶液的質(zhì)量為
 

(4)將t1℃時(shí)A、B的飽和溶液各100g升溫至t2℃,則A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“>”、“=”、“<”).
(5)A中混有少量的雜質(zhì)B,若想得到較為純凈的A,可以采用的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)回答下列問題:
(1)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)們給敬老院送去鮮花,花香滿屋.請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋聞到香味的原因
 

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(3)生活中我們常用洗滌劑去除油污,這是利用
 
的原理.
(4)廚房中能用來(lái)除去水壺中水垢的物質(zhì)是
 
(填“食醋”或“食鹽水”)
(5)均衡膳食,有利于人體健康.小恒某天中餐吃了米飯、紅燒肉、花生米、水煮魚,你認(rèn)為他中餐所吃的食物中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(6)甲狀腺腫大(俗稱“大脖子病”),是由于缺少
 
元素引起的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案