8．化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）西瓜有甜味，主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的糖類；
（2）某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%，棉44%”，其中屬于合成纖維的是滌綸；
（3）太陽(yáng)能是可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）；
（4）煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、NO2在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨．
（5）可以用碘檢驗(yàn)芋頭中含有淀粉．

分析 （1）根據(jù)水果、蔬菜中含有維生素解答；
（2）根據(jù)滌綸屬于有機(jī)合成材料解答；
（3）根據(jù)能源的分類進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)煤燃燒時(shí)的生成物和酸雨形成的原因進(jìn)行分析；
（5）根據(jù)碘與淀粉反應(yīng)會(huì)呈藍(lán)色的性質(zhì)分析解答．

解答 解：（1）水果、蔬菜中含有維生素，西瓜有甜味，主要是因?yàn)楹辛蠡緺I(yíng)養(yǎng)素中的糖類；
（2）滌綸屬于有機(jī)合成材料，是合成纖維；
（3）太陽(yáng)能是一種新型的可再生能源；
（4）煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨；
（5）淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍(lán)色，因此可以用碘液來檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉．
故答案為：（1）糖類；（2）滌綸；（3）可再生；（4）二氧化硫；（5）碘．

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大，細(xì)心分析解答即可順利完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有一包氯化鉀樣品，如需將它含有的少量硫酸鉀、氯化鎂、氯化鋇雜質(zhì)逐一除去，滴加①氫氧化鉀溶液，②碳酸鉀溶液，③氯化鋇溶液，④稀鹽酸的正確順序是（　�。�
A．③①④②B．②③④①C．③②①④D．②①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．有一包白色粉末，可能含有Ba（OH）2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的白色粉末加入足量的水、振蕩、靜置，得到白色沉淀，上層清液為無(wú)色．
②過濾，在白色沉淀中加入一定量的稀鹽酸，白色沉淀部分溶解，且有氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁．
（1）據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀、硫酸鈉．
（2）寫出部分沉淀被溶解的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器甲的名稱：甲酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標(biāo)號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，收集氧氣可選擇C或D裝置（填標(biāo)號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，檢驗(yàn)二氧化碳的物質(zhì)是澄清的石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．CO2：一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子
B．2H：兩個(gè)氫元素
C．$\stackrel{+2}{Mg}$：一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷
D．S2-：硫元素的化合價(jià)為負(fù)二價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中不正確的是（　　）
A．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙
C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體
D．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）編號(hào)①的儀器名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A和D裝置來制取氧氣，下列敘述正確的是①②（填數(shù)字序號(hào)）．
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品進(jìn)行制取
②先均勻加熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先等導(dǎo)管口有氣泡冒出，再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收集
④先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）B裝置相比于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)速率．
（4）要制得干燥的二氧化碳，收集前可將氣體先通過E裝置，則E中所盛的藥品是濃硫酸，氣體應(yīng)該從a（填“a”或“b”）端進(jìn)入E瓶?jī)?nèi)．
（5）C中小試管所起作用是流封長(zhǎng)頸漏斗下端且能節(jié)約藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)．某興趣小組用如圖1裝置探究該反應(yīng)．已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O，A處發(fā)生裝置是丙（選填圖2裝置編號(hào)），圖2發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是燒瓶．
（2）裝置D和裝置B組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是濃硫酸．
（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的難溶于水，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)等導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻地氣泡時(shí)開始收集氣體，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)出該氣體．
（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到液體沒有變成藍(lán)色現(xiàn)象，說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　　）
A．溶液都是澄清透明無(wú)色的
B．碘幾乎不溶于水，但可以溶解在汽油中
C．溶液中的溶質(zhì)和溶劑都只能是一種
D．生理鹽水中的溶質(zhì)是HCl

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