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13.A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如表所示.
物質A B C D 
 分子示意圖
看圖回答:
(1)屬于氧化物的是C(填字母序號)
(2)A在B中充分燃燒的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,基本反應類型為置換反應.

分析 觀察反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出反應的化學方程式,根據其意義、分析判斷.

解答 解:由反應微觀示意圖可知,該反應是氨氣和氧氣在一定條件下反應生成了水和氮氣,反應的方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,由此可知:
(1)屬于氧化物的是水;故填:C;
(2)氨氣和氧氣在一定條件下反應生成了水和氮氣,反應的方程式是:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應由一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物,屬于置換反應.故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;置換反應.

點評 根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,根據分子由原子構成等特點,正確判斷變化中的物質構成,是解答本題的基本方法.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質中質量最大,含分子數最多的是( 。
A.40g三氧化硫B.1.505×1023個氧分子
C.0.375mol的水D.2g氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.人們使用天然氣(主要成分為甲烷)過程中要注意通風,如果氧氣不足會產生一氧化碳,使人中毒.某興趣小組在實驗室利用下列實驗裝置,在老師指導下制取氧氣和甲烷,并檢驗甲烷燃燒后的氣體產物.

(1)小王用無水醋酸鈉(化學式為CH3COONa)和堿石灰固體混合加熱制取甲烷,發(fā)生裝置應選擇如圖1中的A(填字母),并寫出無水醋酸鈉與堿石灰中的氫氧化鈉反應生成甲烷和碳酸鈉的化學方程式CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CH4↑+Na2CO3
(2)小李用一定溶質質量分數的過氧化氫溶液和二氧化錳固體制取并收集一瓶干燥的氧氣,請從如圖1選擇裝置圖,正確的組裝順序為CFD.(填字母)
(3)如圖產2是小張對甲烷在氧氣中燃燒后的氣體產物進行驗證的實驗.(假定每步均完全反應)請回答:
①如果將甲、乙裝置順序進行交換,則不能驗證燃燒產物中的H2O;
②完成實驗報告
實驗操作實驗現象實驗結論

將燃燒后的氣體產物進行驗證
甲中的白色固體變藍燃燒產物中有H2O
    乙裝置質量增加燃燒產物中有CO2
丁中玻璃管內固體顏色變化是紅色變成黑色、戊中澄清石灰水變渾濁燃燒產物中有CO
寫出丁中玻璃管內反應的化學方程式
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③實驗結束,對相關裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g.那么燃燒甲烷的質量為1.6g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式4CH4+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):
已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
①過程Ⅱ中反應的化學方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu分離操作的名稱是過濾.
②過程Ⅲ中有氣體產生,反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③A~E 中含銅、鋅兩種元素的物質有A、C(填字母序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.上海世博會上的“冰壺”展館體現了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新,該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經過精挑細選的,其中采用的紙塑復合材料屬于(  )
A.金屬材料B.無機非金屬材料C.有機合成材料D.新型超導材料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如表是幾種可燃物在常壓時的沸點.
可燃物CH4XC3H8C4H10C5H12
沸點/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
(1)分析上表中可燃物分子結構上的規(guī)律,推測X的化學式為C2H6
(2)在C5H12中,C和H元素質量比為5:1;
(3)144gC5H12中含碳元素多少g?(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某興趣小組同學在實驗室將一定量的稀硫酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,未看到明顯的現象.部分同學產生疑問:酸和堿到底能否發(fā)生反應?
(1)該小組同學又做了如下實驗:
實驗步驟實驗現象實驗結論及反應方程式
向滴有酚酞溶液的稀氫氧化鈉溶液的試管中,加入稀硫酸,并振蕩觀察到溶液由紅色
變?yōu)闊o色.
氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了反應.反應的化學方程式為
H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
(2)同學們對(1)實驗后溶液中的溶質組成展開探究,做出如下猜想:
小明的猜想是:只有Na2SO4;
小亮的猜想是:有Na2SO4和NaOH;
小麗的猜想是:有Na2SO4和H2SO4;
你認為小亮的猜想不合理.理由是如果有NaOH存在,含有酚酞的溶液不能為無色.
若要驗證其余兩種猜想中的一種是正確的,請完成下面的實驗方案.
實驗步驟預期實驗現象實驗結論
。1)實驗后溶液少量于試管中,加入鋅粒
有氣泡產生
(或沒有氣泡產生)

小麗
(或小明)的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.2008年初,我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定作用,其中一種融雪劑效果好,無污染的融雪劑的主要成分是(CH3COOK),回答:
(1)CH3COOK的相對分子質量.
(2)CH3COOK中C,H,O,K元素的質量比.
(3)CH3COOK中O元素的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.按體積計算,空氣中含量最多、且能充入食品袋里防腐的物質是( 。
A.氧氣B.氮氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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