精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在實驗室里鑒別下列物質的方法中，正確的是

A. 食鹽和蔗糖：取樣，分別嘗味道

B. 過氧化氫溶液和水：取樣，分別加入少量二氧化錳

C. 氧氣和氦氣：取樣，分別聞氣

D. 二氧化碳和氮氣：取樣，用燃著的木條檢驗

【答案】B

【解析】A、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道，錯誤；B、取樣品，加入二氧化錳，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，正確；C、氦氣和氧氣都是無色無味的氣體，聞氣味的方法不能鑒別，錯誤； D、氮氣和二氧化碳都不具有助燃性，所以用燃著的木條不能檢驗，錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學的如下操作，其中正確的是（ ）
A.連接儀器
B.檢查氣密性
C.取用石灰石
D.驗滿

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖裝置進行實驗．
實驗過程：①打開K1、K2 ， 通入N2 ， 一段時間后，Ⅰ、Ⅱ試管中均無明顯現(xiàn)象；②改通入氧氣，Ⅰ中白磷燃燒而Ⅱ中白磷仍無明顯現(xiàn)象．
（1）實驗②試管Ⅰ中白磷燃燒的化學方程式為 ．
（2）實驗②觀察到試管Ⅰ、Ⅱ中的現(xiàn)象不同說明可燃物燃燒的條件之一是
（3）此實驗過程中可證明燃燒的另一個條件的實驗現(xiàn)象是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某反應的微觀示意圖如圖，用“ ”與“ ”代表A、B兩種元素的原子．下列說法不正確的是（ ）
A.該反應屬于化合反應
B.反應前后原子的種類不發(fā)生變化
C.反應前后物質的化學性質不發(fā)生變化
D.該反應的化學方程式表示為A2+3B2═2AB3

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小吳同學對所學知識的整理歸納，完全正確的是（ ）

A、物質在微觀上都是由粒子構成的，如：

B、氣體的性質決定了收集方法，如：

C、物質的性質決定了它的用途，如：

D、物質因組成結構差異，在性質上表現(xiàn)不同，如：


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關，請用學過的化學知識解決下列問題． 2016年11月份起我國多地被霧霾籠罩，成都市達到重度污染，其中主要污染物PM2.5．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物．霧霾天氣導致呼吸系統(tǒng)病人增多，因為霧霾使空氣中增加大量的可吸入顆粒物．
（1）為減少污染、治理霧霾．提高煤的利用率，可將煤轉化為可燃性氣體，其主要反應有： ①2C+O2 2CO ②C+H2O CO+H2③CO+H2O H2+CO2
反應①的基本反應類型是；反應②和反應③中，C和CO均表現(xiàn)出具有性；此外，反應②和反應③還有的相同點是（填序號）．
A．都屬于置換反應
B．水都發(fā)生了還原反應
C．生成物都是可燃性氣體
D．反應后碳元素的化合價都升高
（2）燃料在使用的過程中的碳循環(huán)示意圖如圖：
①除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有 ， 空氣中的CO2含量增多導致的后果是；
②利用海水進行碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出海水吸收CO2時發(fā)生反應的化學方程式：；
③科學家采取“組合轉化”技術，將CO2轉化為化工原料，其反應的化學方程式：
2CO2+6X C2H4+4H2O，則X的化學式為；
④生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學方程式：；結合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點有 ． （寫出一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里配制75g10%的氯化鈉溶液，操作如圖，請回答下列問題：
（1）配制該溶液需要氯化鈉的質量是g．
（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序 ．
（3）認真觀察，改正圖中的錯誤操作 ． 若不進行改正，其它操作步驟正確，則所配制溶液的溶質的質量分數(shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的性質中，屬于化學性質的是 ( )

A. 酒精具有揮發(fā)性 B. 標準狀況下氫氣密度很小

C. 石蠟受熱能熔化 D. 鐵在潮濕的空氣中能生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）2個二氧化碳分子；
（2）標出五氧化磷中磷元素的化合價；
（3）四個鐵離子 ．
（4）碘酒中溶質的化學式 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案