9．通過如可以說明燃燒條件之一是物質(zhì)具有可燃性，但這個實驗不能在精燈上加熱時間過長原因是水分蒸發(fā)后，溫度達到著火點，棉花也燃燒．

分析 根據(jù)燃燒的條件進行對比分析得出結論，結合水的蒸發(fā)回答．

解答 解：小棉花球蘸水后，因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，此實驗的結論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；如果在酒精燈火焰上加熱時間較長，棉花球上的水分蒸發(fā)，當溫度達到棉花的著火點，蘸水的棉花球也燃燒了；
故答案為：物質(zhì)具有可燃性； 水分蒸發(fā)后，溫度達到著火點，棉花也燃燒．

點評 燃燒的條件是中考中經(jīng)�？疾榈膬�(nèi)容，需要同學們對相關知識牢固掌握．解答本題要掌握燃燒的條件及運用控制變量法等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2017年新年的第一天合肥就出現(xiàn)了霧霾天氣，霧霾治理已經(jīng)成為生活中的熱點話題，大力開發(fā)清潔能源能有效治理“霧霾”．如圖所示能量通過化學反應獲得的是（　　）
A．
氫燃料汽車		B．
風力水車		C．
    核動力潛艇		D．
    太陽能路燈

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成（或結構）和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙，三種物質(zhì)微觀結構示意圖．試回答：
（1）寫出該化學反應的化學方程式CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$CH3OH；
（2）該反應的反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學在開放性科學實踐活動課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學小魔術．
操作步驟如下：
（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊．
（2）用注射器取一定量的濃鹽酸．
（3）把注射器針頭穿過膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，
觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙，發(fā)生反應的化學方程式為NH3+HCl═NH4Cl．下列有關說法中，正確的是（　　）
①NH4Cl為白色固體
②反應前后氮元素的化合價發(fā)生了改變
③會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．有一瓶標簽殘缺的無色溶液如圖所示．

【提出問題】該溶液的溶質(zhì)是什么？
【分析問題】根據(jù)老師的介紹及試劑的存放規(guī)律，該溶液的溶質(zhì)可能是Na2CO3、NaOH、或NaHCO3中的一種
【查閱資料】20℃時幾種物質(zhì)的溶解度如表：
物質(zhì)Na2CO3NaOHNaHCO3
溶解度（g）204010
【解決問題】
（1）通過分析該溶液一定不是NaHCO3，理由是20℃時，飽和碳酸氫鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%；
（2）該溶液到底是什么，請完成實驗設計：
操作步驟觀察到的現(xiàn)象結論
取溶液少量于試管中加適量的氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液
（3）寫出生成白色沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
（4）能否用酚酞試液判斷溶質(zhì)的種類，理由是不能，碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變紅色．
【反思】造成試劑瓶標簽破損的原因，從實驗操作及藥品性質(zhì)分析可能是傾倒液體時標簽沒有向著手心，流下時腐蝕了標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．在一次用餐中，某同學對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，于是對其成分進行了探究．
[查閱資料]（1）固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的；
（2）氯化鈣和氯化鋇溶液均呈中性．
（3）Na2CO3溶液呈堿性
[提出問題]固體氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【猜想假設】
猜想（1）：固體氫氧化鈉沒有變質(zhì)．
猜想（2）：固體氫氧化鈉全部變質(zhì)為Na2CO3．
猜想（3）：固體氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【設計方案】
（1）取少量固體酒精于燒杯中，加入足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，寫出產(chǎn)生沉淀的化學方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
（2）為進一步確定氫氧化鈉變質(zhì)的程度，他取燒杯中上層清液加入足量的氯化鋇溶液，充分反應后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結論】固體酒精中氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思與交流】實驗中加入足量氯化鋇溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉．
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈣．
（3）要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇的A（填序號）
A．Ba（OH）2      B．CaCl2      C．H2SO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．對物質(zhì)分類是學習化學常用的方法，以下分類正確的是（　�。�
A．混合物：醫(yī)用酒精、冰水混合物、肥皂水
B．合成材料：腈綸、合成橡膠、塑料
C．復合肥：硝酸鉀、尿素、硝酸銨
D．由原子直接構成：氦氣、金、碘

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量的熱
B．蛋清溶液中滴加濃硝酸，微熱，產(chǎn)生黃色沉淀
C．碳酸氫銨在空氣中加熱，生成有刺激性氣味的氨氣
D．在馬鈴薯片上滴幾滴碘水，馬鈴薯片表面變成藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，下列有關物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系正確的是B．
A、濃H2SO4有吸水性，可用于干燥氨氣
B、金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃
C、明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于切割玻璃
D、CO具有還原性，可用作冶煉金屬等．

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