【題目】 PD-L1是一種免疫抑制劑，用于治療晚期癌癥病人效果顯著，其化學式為C29H33NO5下列關于PD-L1說法正確的是

A. PD-L1是一種氧化物

B.PD-L1的相對分子質(zhì)量為:

C.PD-L1中C、H、N、O的質(zhì)量比為:29:33:1:5

D.PD-L1中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為:

【答案】B

【解析】

A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，而PD-L1是由四種元素組成的，不屬于氧化物，故選項錯誤；

B、PD-L1的相對分子質(zhì)量為:，故選項正確；

C、由化學式可知，PD-L1分子中C、H、N、O的質(zhì)量比為：（12×29）：（1×33）：（14×1）：（16×5）29：33：1：5，故選項錯誤；

D、PD-L1中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為，故選項錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：

（1）乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____；

（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡比）；

（3）乙醇的相對分子質(zhì)量為_____；

（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學為驗證酸的性質(zhì),做了以下A、B、C、D、E五組實驗。結合圖示分析回答下列問題:

(1)A組試管中都有氫氣產(chǎn)生,結合圖2分析,該微粒轉(zhuǎn)化過程是Mg原子失去電子變成Mg2+，H+_________；(填“失去”或“得到”)電子變成H2；

(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,寫出其中任一試管中發(fā)生反應的化學方程式_______；

(3)能證明C組試管中發(fā)生反應的現(xiàn)象是__________；

(4)E組試管中都能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,其原因是________；

(5)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的一組是________(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】煉鐵原理是在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來。在實驗室里，可以利用如下圖所示的裝置進行實驗。

（1）實驗時為什么先通入CO，等排凈玻璃管內(nèi)的空氣后再加熱_____。

（2）A處所發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（3）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____。；所發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）待A處玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應后，停止加熱該玻璃管在斷開A和B連接處之前仍應繼續(xù)通人一氧化碳，直到玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳，可能出現(xiàn)的后果是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中帶標號的儀器名稱：①____________，②________________。

（2）選擇裝置 A 制氧氣時，反應的化學方程式為________________。

（3）制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是____________（填字母序號），反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器b的名稱________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_______，可用D裝置收集氧氣的原因是______，該反應化學方程式_______。

(3)實驗室制取氫氣時，選用C做氣體發(fā)生裝置，優(yōu)點是_______。有一名同學欲用E裝置收集H2，則H2應從導管口_________通入。

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________。

(5)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至________；

②將注射器連接到裝置B的導管口處；

③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到_________說明裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】L-多巴是一種藥物，它可用于帕金森綜合癥的治療。對該藥物的研究，使科學家們分別獲得諾貝爾醫(yī)學獎和諾貝爾化學獎，其化學式為C9H11O4N。下列說法不正確是（　�。�

A.L-多巴屬于有機化合物

B.L-多巴的1個分子中含有25個原子

C.分子中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為108：11：64：14

D.化學式中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為（16/197）×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）紅磷燃燒時的現(xiàn)象___________，寫出紅磷燃燒的文字表達式________。

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，進入瓶內(nèi)水量約占集氣瓶空氣體積的_______。此實驗得出的結論是______。還可得到的結論是______，______。

（3）某同學做該實驗時，測出氧氣的含量遠遠低于實際值，請你分析其中的原因：①_________；②___________。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？_______填“能”或“否”，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在當今社會，人類需要的大部分能量都是由化學反應產(chǎn)生的。

（1）下列物質(zhì)屬于化石燃料的是_______（填序號）。

A 乙醇 B 石油 C 氫氣 D 煤

（2）北方的冬天常用燃爐取暖，為了讓煤充分燃燒，提高其利用率，通常將煤做成峰窩狀，甚至做成粉末狀再使用，其目的是_________。

（3）我省文昌航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用液氫為燃料。氫氣在氧氣中燃燒的化學方程式為_________，使用氫能的一個優(yōu)點是______。

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