現(xiàn)有如圖實驗裝置可供選擇,按要求回答問題

(1)a儀器的名稱是   
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置是    ,該裝置有明顯錯誤是    .該反應(yīng)的文字表達式   
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是    ,收集裝置為   
該反應(yīng)的文字表達式   
【答案】分析:分液漏斗方便加液體藥品,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
解答:解:(1)分液漏斗方便加液體藥品,可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故答案為:分液漏斗
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:A;試管口沒有放棉花;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集故答案為:B;D;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室若要利用現(xiàn)有實驗條件制備初中化學中的常見氣體.
可供選擇的藥品有:石灰石、二氧化錳、鋅粒、雙氧水、稀硫酸、稀鹽酸;
可供選擇的裝置如圖所示:
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據(jù)此回答下列問題:
①寫出儀器名稱:a
 
;b
 

②若要制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

③若要制備二氧化碳,可選用的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

現(xiàn)有實驗藥品:一定質(zhì)量的鋅(片狀或粒狀)、濃硫酸(密度1.84g/cm3)、水以及如圖所示裝置.圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成,它們用橡皮管連通,并裝適量水,B管有刻度(0-100mL),B、C管可固定在鐵架上,供量氣用;C管可上下移動,以調(diào)節(jié)液面高低.利用此裝置可測定鋅的相對原子質(zhì)量.(設(shè)鋅全部反應(yīng),產(chǎn)生的氣體不超過50mL).
(1)實驗前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性?
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;
在C管中注入適量的水,使C管液面高于B管液面,使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差,如果一段時間后液面差保持不變,則說明裝置不漏氣;反之,則表示裝置漏氣;

(2)①按圖示裝置實驗,要保證不漏出氫氣,應(yīng)如何操作?
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸
取下A試管,向其中加適量水,再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸,震蕩,是液體總體積不超過試管容積的
1
3
,將試管傾斜,把鋅片放在試管內(nèi)壁上,塞緊塞子,慢慢直立,使鋅片滑下與稀硫酸接觸

②若改變氣體發(fā)生裝置,但仍要求保證不漏氣,在中學的常用儀器中,可選用
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒
等儀器來裝配;在檢查了裝置的氣密性后,應(yīng)如何操作?
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉(zhuǎn)入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應(yīng).
檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內(nèi)后,用雙孔橡皮塞塞緊,在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后,轉(zhuǎn)入分液漏斗中,打開活塞,加入稀硫酸使之反應(yīng).

(3)為了較準確地測量氫氣的體積,在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時,除注意視線與凹液面最低處相平外,還應(yīng)注意
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相平
,原因是
由于水柱本身有壓強,需使氣體壓強與外壓相等,以減小測量誤差
由于水柱本身有壓強,需使氣體壓強與外壓相等,以減小測量誤差

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖實驗裝置可供選擇,按要求回答問題

(1)a儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗

(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
,該裝置有明顯錯誤是
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花
.該反應(yīng)的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置為
D
D

該反應(yīng)的文字表達式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

現(xiàn)有如圖實驗裝置可供選擇,按要求回答問題

(1)a儀器的名稱是________.
(2)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置是________,該裝置有明顯錯誤是________.該反應(yīng)的文字表達式________.
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________,收集裝置為________.
該反應(yīng)的文字表達式________.

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