14．用元素符號或化學式填空：
（1）空氣中含量第二的氣體O2．
（2）鈣元素Ca．
（3）二氧化硫SO2．
（4）干冰是由C、O元素組成．

分析 根據(jù)元素符號的表示方法、根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）空氣中含量居于第二位的氣體是氧氣，故填：O2；
（2）鈣元素的元素符號為Ca；故填：Ca；        
（3）根據(jù)氧化物的命名方法可知，二氧化硫的化學式為SO2；故填：SO2；
（4）二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故填：C、O．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．下列是實驗室常用的部分實驗儀器，請按要求回答：

（1）現(xiàn)在配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，不需要的實驗儀器有DH（填編號）．
（2）要的實驗操作順序是：（用編號填空）
根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)，用E稱取所需要的氯化鉀放入F中，再用A量取所需的水倒入盛氯化鉀的容器中，并用B攪拌使其溶解，將配制好的溶液倒入C中填上標簽備用．
（3）若發(fā)現(xiàn)溶液里含有固體渣質(zhì)，則所配溶液的質(zhì)量分數(shù)小于（大于或等于或小于）5%．若要除去渣質(zhì)，應(yīng)用過濾操作．
（4）若俯視量取水，則所制氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于（大于或等于或小于）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．從分子的角度分析敞口容器中的酒精逐漸減少的原因是（　　）
A．分子體積很小B．分子間有間隔
C．分子總在不斷運動D．分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某校研究性學習小組利用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗．在空氣中燃燒鎂條，插入密閉的集氣瓶中，鎂條熄滅后，等冷卻至室溫后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣．
【發(fā)現(xiàn)問題】集氣瓶中的氮氣怎么會減少呢？
【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】氮氣與瓶內(nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少．
【查閱資料】
Ⅰ、鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價為-3．鎂在空氣中燃耗時，生成氮化鎂的化學方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．
Ⅱ、鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出鎂在二氧化碳氣體中燃燒的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：燃燒不一定需要氧氣（只需寫出一個認識）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在“氧氣、氮氣、稀有氣體、五氧化二磷”選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
①燈泡內(nèi)充入氮氣延長使用壽命；     ②發(fā)令槍擊發(fā)時的白煙是五氧化二磷；
③可制作成霓虹燈等電光源是稀有氣體；④用于醫(yī)療急救的氣體是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．老師做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種白色有金屬光澤的金屬，但拿出來的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢？

【做出猜想】
甲同學認為可能是MgO；
乙同學認為可能是Mg2（OH）2CO3；
丙同學認為可能是Mg（OH）2．
乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，你認為他的理由是因為氧化鎂通常為白色固體．
【查閱資料】Mg（OH）2和Mg2（OH）2C03在加熱時都可以分解，產(chǎn)物均為氧化物．
【進行實驗】
乙同學將鎂條上打磨下來的灰黑色物質(zhì)按如圖1所示裝置進行實驗，幾秒鐘之后發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
【討論交流】
（1）根據(jù)澄清石灰水變渾濁的顯性可知灰黑色物質(zhì)在加熱過程中有二氧化碳氣體（填名稱）生成．該氣體使澄清石灰石變渾濁的化學反應(yīng)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）乙同學做完上述實驗，認真分析后認為丙同學的猜想也是錯誤的，理由是：石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成，而氫氧化鎂中根本不含碳元素．
（3）乙同學為進一步驗證自己的判斷，用如圖2上述的裝置進行實驗，其中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳；經(jīng)過近一個月的觀察，試管中鎂條基本無變化．由此可認為：參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)之一是二氧化碳，由此認定灰黑色外衣“的成分含有Mg2（OH）2CO3．
【實驗反思】通過以上實驗和分析，鎂條的保存要注意密封保存．
【拓展延伸】乙同學按如圖所示裝置進行實驗，十幾秒鐘后，水珠不再明顯增加，1分鐘之后，試管中的物質(zhì)突然“噗”的一聲燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，瞬間反應(yīng)停止，并有黑色物質(zhì)粘附在試管壁上，你認為這種黑色物質(zhì)是碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于分子的特征的是（　�。�
A．分子在不停地做無規(guī)則運動B．分子之間有一定的間隔
C．分子的質(zhì)量和體積很小D．物質(zhì)都是有分子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學欲用2L的空雪碧瓶取學校操場空氣樣品，請你協(xié)助他完成任務(wù)．
（1）寫出空雪碧瓶取操場空氣樣品的操作方法．
（2）計算上述操作得到的空氣樣品中所含氧氣的質(zhì)量．（注：空氣中氧氣約占體積的21%；氧氣的密度約為1.43g/L．）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用化學符號表示：
（1）氯Cl  （2）銅Cu  （3）鐵Fe   （4）鈣Ca    （5）氮N
（6）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2 （7）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2
（8）雙氧水H2O2    （9）高錳酸鉀KMnO4  （10）四氧化三鐵Fe3O4．

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