(1)(3分)規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
①用漏斗過濾時,注意液面始終要                          
②點燃?xì)錃馇皯?yīng)先                  。
③玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端      ,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入。
(2)(5分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。
甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱:_ __。
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和__ ___(填化學(xué)式), Mn02固體在該反應(yīng)中起__ __作用。
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇_ _法收集氧氣。
④加入藥品前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是___ _____。
(1)①低于濾紙邊緣 ②檢驗純度 。 ③用水沾濕       
(2)①集氣瓶  ②H2O2, 催化。
③向上排空氣法。④檢查裝置氣密性。

試題分析:(1)①用漏斗過濾時,注意“一貼二低三靠的原則”,注意液面始終要低于濾紙的邊緣,否則待濾液會從濾紙與漏斗內(nèi)壁之間流下,影響過濾效果;
②點燃或加熱可燃性氣體時,要先驗純,否則有可能發(fā)生爆炸;
③玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端潤濕,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入,這樣可以減小摩擦。
(2)①熟悉常見儀器,了解名稱,圖中B是集氣瓶;
②該裝置適合固液不加熱反應(yīng),我們可以用過氧化氫溶液和固體二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,其中二氧化錳在反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不發(fā)生變化,所以二氧化錳起催化作用;
③根據(jù)氧氣的密度和溶解性考慮收集方法,氧氣的密度大于空氣的密度,不易溶于水,所以除用排水法收集外,還可以用向上排空氣法收集;
④實驗前要檢查裝置的氣密性,這種做法可以使裝置內(nèi)外形成壓力差,看裝置是否漏氣。
點評:解答本題的關(guān)鍵是,要理解和掌握制取氧氣的相關(guān)內(nèi)容,以及裝置的選取等內(nèi)容,包括實驗操作注意事項等知識,這就要求學(xué)生在平時的實驗中注意觀察和識記。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①                    。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是     , 收集裝置是      ,反應(yīng)的方程式是                               。
(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇          ,收集裝置應(yīng)選擇           。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

(5分)在化學(xué)課外小組活動時,甲、乙兩位同學(xué)要分別制取一瓶O2和一瓶CO2。實驗桌上只有下列五套裝置,要求所用裝置不能重復(fù),甲同學(xué)選A作發(fā)生裝置,乙同學(xué)選B作發(fā)生裝置。

⑴甲同學(xué)利用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式為        
⑵乙同學(xué)可以選擇的藥品是       ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
⑶按題要求,收集O2選擇      裝置(填字母序號,下同),收集CO2     裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(10分)通過一階段的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)。實驗室提供了以下藥品和儀器裝置。
【藥品】①二氧化錳;②高錳酸鉀;③大理石;④過氧化氫溶液;⑤稀鹽酸;⑥氯酸鉀。
【裝置】

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是          (填序號),收集裝置是            (填序號)。
(2)小亮用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是              (填序號),加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      。他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是         
(3)小秀用裝置F收集了半瓶氧氣,然后將紅熱的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,能觀察到的現(xiàn)象是                       。
(4)通過對O2、CO2氣體制取的研究,小麗發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的。如確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物狀態(tài)和                ;

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列變化中,屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.乙炔 + 氧氣二氧化碳 + 水B.氫氣 + 氧氣
C.氧化汞汞 + 氧氣D.氫氣 + 氧化銅銅 + 水

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

燃放煙花、爆竹能增添節(jié)日的喜慶氣氛。有關(guān)煙花、爆竹成分的推測不合理的是
A.鞭炮爆炸后,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說明鞭炮中可能含有硫粉?
B.燃放煙花時,發(fā)出耀眼的白光,說明煙花中可能含有鎂粉?
C.鞭炮的火藥呈黑色,說明鞭炮中可能有木炭粉?
D.燃放煙花時,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,說明煙花中可能含有鐵粉?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

通過近三個月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:

(1)用過氧化氫制取一瓶干燥的氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實驗裝置是     (填寫字母代號),組裝好實驗裝置后首先應(yīng)     。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 
(2)在收集氣體時如果用E裝置,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是        。
(3)如果用F裝置來收集氧氣,則氧氣應(yīng)從       (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,此時還需要
     (填儀器名稱),該氣體應(yīng)從        (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)完成圖G所示實驗時,為避免集氣瓶底炸裂,可預(yù)先在集氣瓶中放        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。觀察下列四個化學(xué)反應(yīng),回答后面的問題:
①C+O2CO2               ②2CO+O2CO2     
③CH4+2O22H2O+CO2     ④C2H5OH+3O23H2O+2CO2
⑴通過分析,我們發(fā)現(xiàn)①和②都屬于         反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
⑵通過比較,我們發(fā)現(xiàn)上述四個反應(yīng)有一些相似的地方,例如:
①從反應(yīng)物看:                                             。
②從反應(yīng)條件看:                                           
③從生成物看:                                             。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是
A.木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體
B.硫粉在氧氣中燃燒,生成二氧化硫
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊答案