根據(jù)下列事實說明空氣中存在的物質(zhì)，請將物質(zhì)名稱填在空格內(nèi)：

（1）天然氣能在空氣中燃燒，說明空氣中有_____________________；

（2）空氣可作為制造氮肥的原料，是因為空氣中有_________________________；

（3）空氣中可用作霓虹燈的是______________________；

（4）長期敞口存放的澄清石灰水表面有一層白膜，說明空氣中有______________________。

氧氣氮氣稀有氣體二氧化碳 【解析】 根據(jù)空氣中的成分、各成分的性質(zhì)與用途進行分析解答。氮氣可以制造氮肥、做保護氣等；氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；稀有氣體能做各種電光源。 【解析】 (1)天然氣能在空氣中燃燒，說明空氣中有氧氣； (2)空氣可作為制造氮肥的原料，是因為空氣中有氮氣； (3)空氣中可用作霓虹燈的是稀有氣體； (4)長...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河北省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實驗原理：①紅磷在空氣中燃燒反應的符號表達式 ____________ ．

②密閉的裝置內(nèi)，由于 ______ 被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強 ______ ．

（2）實驗探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

（3）實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的 ______ ②該實驗證明了氧氣具有 ______ 的性質(zhì)．同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？ ______ （寫一點）

（4）反思與評價：①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是 ______ ．（寫一點）

②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是___________ ．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由． 答： ______ （填“能”或“不能”），理由 ____________ ．

P+O2 P2O5氧氣減小1/5 支持燃燒不燃燒，也不支持燃燒，（或難溶于水 ）紅磷量不足；或裝置漏氣；或未等冷卻至室溫打開止水夾裝置始終密封，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準確不能鎂燃燒不僅能跟氧氣反應，還能跟氮氣反應，水面上升超過1/5 ，無法證明空中氧氣的含量。 【解析】 （1）實驗原理：①符號表達式的書寫：將反應物的符號寫在箭頭的左側(cè)，生成物的符號寫在箭頭的右側(cè)，在箭頭的上方或下方注明...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：實驗題

為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案： 小華：采用圖 1 裝置進行實驗（燃燒匙中藥品為紅磷）

小強：（如圖 2）選用實際容積為 40mL 的試管作反應容器，將過量的自磷放入試管，用橡皮 塞塞緊試管，通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝 置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不 計，請回答下列問題：

（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是_________________________ ，冷卻到室溫打開止水夾后 的現(xiàn)象______________________ ，紅磷燃燒的文字表達___________________________ ；

（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5，你認為其原因可能是_______________，______________________ ；

（3）如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉，實驗能否成功？為什么？_____________

（4）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至 20mL 刻度處，則說明_____；若先夾緊彈簧夾， 用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是_____； 若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到 的現(xiàn)象為_____

（5）圖 2 的設計操作與圖 1 比較，其優(yōu)點是_____

（6）若按小強的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗，例如：_____、_____、_____等。

發(fā)出黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙燒杯中的水進入集氣瓶，占集氣瓶上方空氣體積的 1/5 左右磷+氧氣五氧化二磷紅磷的量不足裝置漏氣(未等裝置冷卻就打開彈簧機)不能，硫磺燃燒產(chǎn)生二氧化硫是氣體，影響氣壓裝置氣密性良好注射器向左移動到12mL處停止先向右移動，再向左移動到8mL處停止減少空氣污染，結(jié)果更準確橡膠塞彈出試管炸裂注射器活塞彈出來等 【解析】 (1)紅磷在集氣瓶中燃燒...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：單選題

下列實驗數(shù)據(jù)合理的是

A. 用托盤天平稱取12．62g的食鹽

B. 用10mL量筒量取8．76mL蒸餾水

C. 普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25．68℃

D. 用10mL量筒量取某溶液，體積為8．2mL

D 【解析】 試題天平、量筒、體溫計的度數(shù)都是準確到0.1.故選D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省淮南市2018屆九年級上學期化學第一二單元測試卷 題型：單選題

2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。

小明的下列做法符合這一主題的是

A．及時關(guān)水龍頭 B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．多開車少步行 D．外出就餐，超量點菜

A 【解析】 試題及時關(guān)水龍頭，有利于節(jié)約用水，是一種好的做法；網(wǎng)上購買大量閑置物品；多開車少步行；外出就餐，超量點菜這些做法都屬于資源和物質(zhì)的浪費，不可取。故選A.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省滁州市新銳教育集團2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型：單選題

某學生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30 mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20 mL，則該同學實際倒出的液體體積為(　 　)

A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 無法確定

A 【解析】 初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為30 mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為2OmL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于2OmL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于10 mL． 故選A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：_______。已知鐵絲燃燒生成四氧化三鐵。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。

由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由_______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

（查閱資料）

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其_______（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，__________（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，其原因可能是_________  。

鐵+氧氣四氧化三鐵氣態(tài)；沸點有木炭燃燒的過程中產(chǎn)生了可燃性的氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生的火焰。 【解析】 （1）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為鐵+氧氣四氧化三鐵； （2）由題可知，金屬導管的另一端也能燃燒，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)物質(zhì)燃燒形成的； （3）可燃物變成氣體的才會形成火焰,如果反應的溫度不能使可燃物氣化,則不會有火焰產(chǎn)生,而只能在液體或固...

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是（　　）

A. 液氮可用作制冷劑--- 利用了其物理性質(zhì)

B. 稀有氣體用來制霓虹燈利用了---利用了其化學性質(zhì)

C. 食品包裝中充入氮氣以防腐--- 利用了其化學性質(zhì)

D. 氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學性質(zhì)

B 【解析】 A、液氮氣化吸熱，可以做制冷劑，該過程中沒有新物質(zhì)的生成，是物理性質(zhì)，故正確； B、稀有氣體做有色光源的過程中沒有新物質(zhì)生成，是利用了物理性質(zhì)，故錯誤； C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以作食品防腐劑，利用了食品的化學性質(zhì)，故正確； D、氧氣可用于煉鋼和金屬焊接--- 利用了其化學性質(zhì)，正確。故選B。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山東省德州市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：簡答題

寫出下列反應的文字表達式，并指出反應的基本類型。

（1）紅磷在空氣中燃燒____________________________（________________）

（2）硫在氧氣中燃燒____________________________（________________）

（3）細鐵絲在氧氣中燃燒________________________ （________________）

（4）實驗室高錳酸鉀制取氧氣_______________________（________________）

（5）過氧化氫制取氧氣____________________________（________________）

（6）木炭在空氣中燃燒_____________________（________________）

紅磷+氧氣五氧化二磷化合反應硫+氧氣二氧化硫化合反應鐵+氧氣 四氧化三鐵化合反應高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應過氧化氫水+氧氣分解反應木炭+氧氣二氧化碳化合反應 【解析】 （1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，其文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷，符合“多變一”的特征，屬于化合反應； （2）硫燃燒生成二氧化硫，其文字表達式為硫+氧氣二氧化硫，符合“多變一”的特征，屬于化合反應； ...

查看答案和解析>>

同步練習冊答案