【題目】下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )

A化學(xué)用語(yǔ)

B現(xiàn)象描述

C性質(zhì)與用途

D物質(zhì)鑒別

氧化鋁—A12O3

H2—表示一個(gè)氫分子

Fe表示2個(gè)鐵離子

硫在氧氣中燃燒—發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生大量的白煙

鐵絲空氣中燃燒—火星四射

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥

氦氣密度小——填充探空氣球

焦炭具有還原性——冶煉金屬

鑒別硬水和軟水—一加適量的肥皂水

鑒別CO2和CO——將氣體通入澄清石灰水

鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、Fe2+表示1個(gè)亞鐵離子帶兩個(gè)單位的正電荷，2個(gè)鐵離子錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、鐵絲空氣中燃燒-火星四射錯(cuò)誤，因?yàn)殍F在空氣中不燃燒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--制氮肥錯(cuò)誤，可以做保護(hù)氣，性質(zhì)與用途不對(duì)應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、鑒別硬水和軟水一加適量的肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；鑒別CO2和CO--將氣體通入澄清石灰水可行，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳；鑒別黃銅和黃金--加適量的稀鹽酸，有氣泡冒出的是黃銅，無(wú)變化的是黃金；故選項(xiàng)正確；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的化學(xué)方程式用下列微觀示意圖表示：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀

示意圖

①請(qǐng)寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式_____；下列屬于丁物質(zhì)的微觀示意圖的是_____。

②能保持甲化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____（填“分子”或“原子”），四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填甲、乙、丙、�。�。

③從上述反應(yīng)重能獲得的信息有_____（填一條即可）。

④上述微觀示意圖表示的化學(xué)方程式是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某CO氣體中混有少量的CO2，為探究CO的性質(zhì)，某同學(xué)在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>

（1）A裝置的作用是___________．B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是___________．

（2）C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)___________（選填“先”或“后”）點(diǎn)燃B處的酒精燈；

（4）某同學(xué)對(duì)B處玻璃管內(nèi)剩余固體成分產(chǎn)生濃厚興趣．

（提出問題）B處玻璃管內(nèi)的剩余固體是什么？

（假設(shè)猜想）猜想①：剩余固體全部是銅 猜想②：剩余固體是銅和氧化銅的混合物

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象

結(jié)論

取B處玻璃管內(nèi)少量剩余固體于試管中加入

___________

現(xiàn)象一：固體不溶解，溶液不變色

猜想①___________（選填“成立”或“不成立”）

現(xiàn)象二：

___________

猜想②成立

（拓展延伸）

（Ⅰ）D處酒精燈的作用是___________；

（Ⅱ）根據(jù)B處的反應(yīng)原理，CO可用于___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是______________（填字母，下同）。

（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是___________。

A節(jié)約金屬資源 B合理開采礦物 C防止鋼鐵生銹

（3）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

（4）將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無(wú)色氣泡逸出。

①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________。

②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收，加入過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵，就同時(shí)生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某探究小組的同學(xué)對(duì)金屬的性質(zhì)很感興趣，進(jìn)行了如下探究。

（1）探究金屬的活潑性。取等質(zhì)量的A、B金屬，分別投入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖（已知A、B元素在生成物中的化合價(jià)相同）

①由圖分析，甲、乙、丙三位同學(xué)的對(duì)話正確的是（_____）

甲：時(shí)間t1時(shí)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量A＜B

乙：到時(shí)間t2時(shí)，金屬均有剩余

丙：兩種金屬原子的相對(duì)原子質(zhì)量A＜B

②結(jié)論：金屬A、B的活潑性 _______________。

（2）測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。向質(zhì)量為26.0g的銅鋅合金中滴入10%的稀硫酸98.0g時(shí)，恰好完全反應(yīng)不再產(chǎn)生氫氣。求

①生成氫氣的質(zhì)量_______________。

②合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)以“比較鋁和鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱”為課題進(jìn)行探究,下面是小華同學(xué)和小明同學(xué)探究的主要過(guò)程:

（提出問題）鋁和鋅兩種金屬,哪一種金屬活動(dòng)性更強(qiáng)?

（實(shí)驗(yàn)原理）小華同學(xué)利用常溫下兩種金屬與酸反應(yīng),測(cè)定收集等體積氫氣所需的時(shí)間,判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;小明同學(xué)利用金屬與鹽溶液的反應(yīng)比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)一:上圖是小華的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是________。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

金屬

1g表面未氧化的鋅粒

1g表面打磨過(guò)的鋁片

酸溶液

10mL10%的稀鹽酸溶液

10mL10%的稀硫酸溶液

收集20mL氫氣所需的時(shí)間

42s

64s

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出Zn____Al(填“＞” “＜”或“=”

實(shí)驗(yàn)二:小明的實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將表面打磨過(guò)的鋁片插入硫酸鋅溶液中

______

金屬活動(dòng)性：Al＞Zn

（分析與評(píng)價(jià)）

①寫出鋁與硫酸鋅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________；

②兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論剛好相反,你判斷______同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,理由是__________。

（實(shí)驗(yàn)延伸）為了研究金屬與酸反應(yīng)的其他影響因素,小明用純鋅和純度為90%的粗鋅在相同條件下反應(yīng),發(fā)現(xiàn)粗鋅反應(yīng)速率更快。

（查閱資料）粗鋅中含有銅等與酸不反應(yīng)的雜質(zhì)

（猜想與假設(shè)）造成粗鋅反應(yīng)速率更快的原因可能是___________。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)可能的現(xiàn)象及結(jié)論

__________

___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過(guò)淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過(guò)淡化膜，從而得到淡水。對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量增加B. 溶液質(zhì)量不變

C. 溶劑質(zhì)量減少D. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 A～G 都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，通常狀況下，A、C 為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E 為氣體， 它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．回答下列問題：

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式_____。

(2)若反應(yīng)②中的E 物質(zhì)只含一種元素，請(qǐng)寫出其元素符號(hào)________；若只考慮化學(xué)反應(yīng)前后元素守恒，則反應(yīng)②中的 E 物質(zhì)有沒有可能是過(guò)氧化氫？______(填寫“有”或“沒有”)

(3)檢驗(yàn)氣體D的方法是________。

(4)若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式_________。若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的反應(yīng)現(xiàn)象_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組有一些疑惑不解的問題，于是進(jìn)行了以下探究:

（問題一）鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

（查閱資料1）①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵，因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為紅棕色固體，不能被磁鐵吸引，鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應(yīng)，但無(wú)氣體產(chǎn)生。

（實(shí)驗(yàn)探究）將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻，然后研碎，___________________，說(shuō)明濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有鐵。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_________________。

（問題二）鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?

（查閱資料2）①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵。

（理論討論）根據(jù)上述探究以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析，可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在___________之間，此溫度范圍氧化鐵已分解。

四氧化三鐵

氧化鐵

鐵

分解溫度/℃

1538

1400

/

熔點(diǎn)/℃

/

/

1535

（拓展延伸）

（1）氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______________;

（2）有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵，若粉末的顏色______________，就說(shuō)明包裝盒漏氣，售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。

（問題三）氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物，氧化鐵也能做過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎?

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

____________________

Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氧化鐵可做過(guò)氧化氫分解的催化劑。

（討論交流）

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是____________________;

（2）試管A中符號(hào)式表達(dá)式為____________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了，可能的原因是_______________。

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