【題目】2018年10月23日，一項(xiàng)偉大的建筑終于竣工完成，并于24日正式通車運(yùn)營，港珠澳大橋凝聚了幾代工程師的心血，具有極高的科技含量。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問題：

（1）在焊接大橋時(shí)，常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進(jìn)行焊接，鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）在大橋上運(yùn)行的汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑作用下，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

【答案】

【解析】

解：（1）鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳和氮?dú)猓摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）操作I名稱為_______；玻璃棒在該操作中的用途為________。

（3）進(jìn)行操作I前加入稀硫酸的目的是__________ ，能否用稀鹽酸代替?（填“能”或“不能”），原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們從一水溝中取了一些濁水，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)，并完成相關(guān)問題。

（1）向這些濁水中加入凈水劑，并用玻璃棒攪拌，使水中懸浮的顆粒沉降下來。下列物質(zhì)可作凈水劑的是_____（填序號(hào)）。

A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水

（2）按如圖甲所示的方法操作。儀器A的作用_____，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)儀器 D 中的液體呈渾濁，你猜想其中的原因可能是_____（填一種）。

（3）改正之后獲得一杯澄清的水。關(guān)于這杯水，下列描述一定正確的是_____

A．是氧化物 B．是硬水 C．是軟水 D．是混合物

（4）如果這杯澄清的水有點(diǎn)顏色，使用如圖乙所示的凈水裝置，能除去水的顏色的物質(zhì)主要是_____主要是利用它的_____性。

（5）取少量經(jīng)過凈水器出來的水，向其中加入一些肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫，有大量的浮渣。據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是_____

（6）用如圖丙所示裝置對(duì)經(jīng)凈水器出來的水進(jìn)行處理。實(shí)驗(yàn)時(shí)圓底燒瓶中加入了幾片碎瓷片，其作用是_____。燒杯中應(yīng)該裝_____（填“熱水”或“冷水”），其作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(白磷和紅磷都是磷的一種單質(zhì)，也可燃燒，化學(xué)符號(hào)為P)

（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷_____．

（2）裝置冷卻到室溫，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_____．

（3）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____．

（4）寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式)______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】密閉容器中有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

24

8

23

A.其中X、Z為反應(yīng)物

B.其中Y和Q為生成物

C.反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

D.反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)。試回答下列問題：

（1）綠色植物通過________作用吸收CO2。

（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式：___+4H2O。

（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是_______（填字母）。

A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>

B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐

D免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（　�。�

A.催化劑在催化過程中所有的性質(zhì)不變

B.同一個(gè)反應(yīng)可以選用不同的催化劑

C.加入二氧化錳可以使過氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣

D.能加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率的是催化劑,減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；

（2）實(shí)驗(yàn)二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實(shí)驗(yàn)時(shí)，系火柴的作用_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。若此實(shí)驗(yàn)失敗，可能的原因是_____（填序號(hào)）。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

（3）實(shí)驗(yàn)三：木炭在氧氣中燃燒后，驗(yàn)證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實(shí)驗(yàn)一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____，在“實(shí)驗(yàn)一”“實(shí)驗(yàn)二”中，可以把水換成細(xì)沙的實(shí)驗(yàn)有_____。

（5）從反應(yīng)角度：以上三個(gè)反應(yīng)相同點(diǎn)是_____（填序號(hào)）。

A 都是分解反應(yīng)

B 都放出熱量

C 產(chǎn)物都是常溫下固體

D 都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）走近臭水溝就聞到臭味，請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋_________________ 。為了除去水的臭味和顏色，可以用____________ 進(jìn)行吸附。

（2）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水可用__________ 。硬水中含有較多____________ 、________（填離子符號(hào)），生活中將硬水軟化常用的方法是____________ 。

（3）電解水時(shí)電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式），正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為_________，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________________，該反應(yīng)說明水是由_____________組成的。

（4）下列做法會(huì)造成水體污染的是____________（填序號(hào)）。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉

④合理使用化肥和農(nóng)藥

（5）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉和茶水分開，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用了______的分離方法，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有____________、_____________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是___________ 。

（6）高溫下，鐵能和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質(zhì)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 __________________。

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