A. | a-b產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇 | |
B. | a-b產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂 | |
C. | b-c產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂 | |
D. | b-c產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂 |
分析 向用鹽酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba(OH)2后,首先是Ba2+與溶液中的SO42-反應生成既不溶于水又不溶于酸的BaSO4沉淀,OH-跟鹽酸的H+發(fā)生中和反應生成水;由于HCl的存在,OH-不能與Mg2+產(chǎn)生沉淀Mg(OH)2,待H+完全反應,OH-與Mg2+開始生成Mg(OH)2沉淀,當MgSO4溶液全部反應后,再加入Ba(OH)2溶液不再產(chǎn)生沉淀.
解答 解:由題意可知:向用鹽酸酸化的MgSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液后,0a段表示產(chǎn)生的沉淀只是BaSO4,由于HCl的存在,OH-不能與Mg2+產(chǎn)生沉淀Mg(OH)2;ab段表示的沉淀有BaSO4和Mg(OH)2,是因為H+完全反應后,不僅Ba2+與溶液中的SO42-反應生成BaSO4沉淀,而且OH-與Mg2+反應產(chǎn)生沉淀Mg(OH)2,所以沉淀多;bc段表示沉淀有Mg(OH)2沉淀,因為溶液中SO42-反應完,只有Mg2+與OH-生成Mg(OH)2沉淀;cd段沒有沉淀,因為溶液中MgSO4溶液已完全反應完,不能與加入的Ba(OH)2反應,Ba(OH)2是過量的.由此可知:
A、ab產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂,不是硫酸鋇,故A錯誤;
B、ab產(chǎn)生的沉淀為硫酸鋇和氫氧化鎂,不是氫氧化鎂,故B錯誤;
C、bc產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂,沒有硫酸鋇,故C錯誤;
D、bc產(chǎn)生的沉淀為氫氧化鎂,故D正確;
故選D.
點評 在根據(jù)物質的性質對表示變化過程的曲線進行分析時,要特別關注曲線的起點、折點及趨勢的特殊意義;在本題中甚至還要關注不同段曲線的斜率.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①用磁鐵充分接觸濾紙上的脫氧劑粉末; ②將紅色物質放入小試管中,加入足量稀硫酸觀察現(xiàn)象.繼續(xù)滴加足量的NaOH溶液. | 絕大部分黑色粉末被吸引 紅色物質溶解,溶液呈黃色,產(chǎn)生紅褐色沉淀 | 脫氧劑的成分是鐵粉 紅色物質是Fe203 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | CO2(HCl)--通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥 | |
B. | NaCl(泥沙)--加入足量的水溶解、過濾、蒸發(fā) | |
C. | K2SO4(K2CO3)--加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā) | |
D. | O2(H2O)--通入足量的濃硫酸中 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
編號 | KClO3質量(g) | 其他物質質量(g) | 待測數(shù)據(jù) |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | CuO 0.5 | |
3 | 2.0 | MnO2 0.5 |
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 |
實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多 | CuO能加快KClO3的分解 |
將加熱后殘留的固體溶于足量的水,過濾后稱重CuO的質量 | CuO的質量在反應前后是否保持不變 |
將過濾后的CuO重新與KClO3混合加熱,觀察是否依舊能加快KClO3的分解 | CuO的化學性質在反應前后是否保持不變 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com