【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

(1)銅片上白磷燃燒的化學方程式是______。

(2)觀察到銅片上白磷燃燒、紅磷不燃燒，可知可燃物燃燒的條件之一是______。

(3)水中白磷不燃燒的原因是______。

【答案】 4P +5O2 2P2O5 溫度達到著火點 熱水阻隔白磷與氧氣的接觸

【解析】(1)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷；(2)根據(jù)白磷的著火點比紅磷的著火點低分析解答；(3)根據(jù)氧氣不易溶于水分析解答。(1)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，該反應的化學方程式是4P+5O2點燃2P2O5；(2) 白磷的著火點比紅磷的著火點低可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；(3)水中白磷不燃燒的原因是熱水阻隔白磷與氧氣的接觸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

分析圖示，得出下列結論：

①該技術符合低碳經(jīng)濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

③該體系有一種可循環(huán)利用的物質是氫氣 ④該技術有助于緩解全球面臨的能源危機

⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應的產(chǎn)物是混合物

其中正確結論的個數(shù)有

A. 2 個 B. 3 個 C. 4 個 D. 5 個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中，某同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的氫氧化鈣粉末試劑，并對其產(chǎn)生興趣，進行如下實驗：

根據(jù)實驗過程和圖象提供的信息，回答下列問題：

(1) b點溶液中的溶質為__________(填化學式)。

(2) 完全反應后生成氣體的質量是_________g？

(3) 樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)為________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應用十分廣泛。

NH3與食品工業(yè)

黃曲霉毒素具有很強的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應，從而有效的降低黃曲霉的毒性。

實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。

NH3與無機化工

近年來，CO2捕集與封存被認為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。

下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當噴霧塔內的反應溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。

至此，你對NH3是不是又有了新的認識呢？希望在今后的化學學習中你還會對NH3有更全面的認識！

依據(jù)文章內容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結合過程屬于______(填“化學變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答：

① 當溫度為40 ℃和45 ℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟性原則，應選取的最佳熏蒸溫度為______。

②在25 ℃～45 ℃的范圍內，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。

(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。

(5)下列關于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。

A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B．吸收過程中，噴霧塔內的反應溫度對CO2脫除率沒有影響

C．反應溫度低于40 ℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O)，其反應的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是

A. 乙的化學式是O2 B. 通常狀況下，丙是一種氣態(tài)物質

C. 該反應屬于置換反應 D. 可解決甲醛帶來的室內空氣污染問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物和反應條件已略去）．

（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 ．從微觀角度解釋，甲、乙化學性質不同的原因是 ．

（2）若丙固體的俗稱為干冰，則甲為 ．由丙轉化為乙反應的化學方程式為 （答一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列觀點符合質量守恒定律的是

A．某物質在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該物質一定含有碳、氫、氧元素

B．一定條件下，CO和O2生成CO2，反應前后分子總數(shù)不變

C．1gH2和1g O2完全反應后生成2g H2O

D．石灰石與適量鹽酸反應后，固體的質量減輕了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察圖，回答下列問題：

(1)A物質屬于__________；C物質屬于__________（填“混合物”、“單質”或“化合物”）。

(2)該反應的基本反應類型為_______________。

(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質，寫出符合該反應的化學方程式________________。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作肯定不能達到實驗目的是（　　）

A．測定空氣中的氧氣的含量

B．探究質量守恒定律

C．探究燃燒的條件

D．檢驗二氧化碳是否集滿

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