【題目】某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究。請你參與他們的探究活動,并回答有關問題。
(實驗探究)(1)方案一:某同學按下圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)?/span> 色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。
①請指出上圖操作中的錯誤 。
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式 。
(2)方案二:
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
取2mL NaOH溶液于試管中,滴入 一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條 | 若 | 稀鹽酸過量 |
若沒有明顯現象 | NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應 |
(實驗反思)(3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,請分析產生氣泡的原因可能是 (寫出一條即可)。
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是 。為此,還需要選擇 (填一種試劑),再進行實驗即可。
(拓展應用)(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中應用 。
【答案】(1)無色 ①膠頭滴管伸入試管中 ②NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)產生氣泡 (3)氫氧化鈉變質
(4)氫氧化鈉可能過量 石蕊試液 (5)用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
【解析】
試題分析:(1)無色酚酞遇堿(堿性)溶液變紅,遇酸(酸性)或中性溶液不變色,故溶液恰好變?yōu)?/span>無色,證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,
①如圖操作中的錯誤:膠頭滴管伸入試管中
②NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl +H2O
(2)結論是稀鹽酸過量,故當加入鎂條,發(fā)生反應:Mg+ 2HCl = MgCl2 + H2↑,故實驗現象:產生氣泡 (3)方案一在滴入稀鹽酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現,可能原因是:氫氧化鈉吸收了空氣 中的二氧化碳變質生成了碳酸鈉:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O,碳酸鈉與鹽酸反應生成了氣體: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑
(4)方案二加入鎂條,觀察到沒有明顯現象,只能說明沒有稀鹽酸,但不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應,其原因是:氫氧化鈉可能過量;故為了探究是否含有氫氧化鈉,可以加入指示劑:石蕊試液或無色酚酞溶液
(5)中和反應在生產生活中應用:用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多,用熟石灰來改良酸性土壤等
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是
A.清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低了可燃物的著火點
D.使溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖為4種粒子的結構示意圖,完成以下空白:
(1)上述粒子共代表_______種元素,其中_______屬于同種元素(填序號), 其中化學性質相似的元素有_______。(填序號)
(2)D為硫原子的結構示意圖,該原子在化學反應中容易 (填“失去”或“得到”)電子;請寫出硫在氧氣中燃燒的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】不同的原子在化學反應中得失電子的情況是不同的。例鈉原子和氯原子相遇時,鈉原子容易_________個電子,變成鈉離子,氯原子容易_________個電子,變成氯離子。因此電子對原子的性質影響很大。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A.原子中原子核與核外電子的電量相等,電性相反,因而原子不顯電性
B.原子如果得到或失去電子就變成離子
C.決定原子質量大小的主要是質子和電子
D.分子、原子和離子都能直接構成物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)右圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出溶質氯化鋅中金屬元素的元素符號 ;
(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號 ;
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價 ;
(4)寫出右圖標簽的橫線上氯化鋅的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關硝酸鉀的溶解度說法正確的是
A、將31.6克硝酸鉀放入100克水中正好形成飽和溶液,其溶解度為31.6克
B、20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6
C、20℃時,100克硝酸鉀飽和溶液中溶解了24克硝酸鉀,其溶解度為24克
D、20℃時50克水里溶解了15.8克硝酸鉀正好達到飽和狀態(tài),那么20℃時硝酸鉀的溶解度為31.6克
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