2.A是一種黑色難溶于水的氧化物.請(qǐng)分析如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系并填空.

(1)用化學(xué)式表示:ACuOCCu溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4溶液D中的溶質(zhì)是FeSO4
(2)用化學(xué)方程式表示:①A+硫酸CuO+H2SO4═CuSO4+H2O  ②藍(lán)色溶液B+鐵粉CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)A是一種黑色難溶于水的氧化物,可以和硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,所以A為氧化銅,B為硫酸銅溶液,鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),所以鐵可以將銅置換出來(lái),所以C為銅,向溶液D中加入鐵粉后沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明銅已被全部置換出來(lái),然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A是一種黑色難溶于水的氧化物,可以和硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,所以A為氧化銅,B為硫酸銅溶液,鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),所以鐵可以將銅置換出來(lái),所以C為銅,向溶液D中加入鐵粉后沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明銅已被全部置換出來(lái),經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以A是CuO,C是Cu,溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4,溶液D中的溶質(zhì)是FeSO4
(2)①A+硫酸是氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
②藍(lán)色溶液B+鐵粉是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
故答案為:(1)CuO,Cu,CuSO4,F(xiàn)eSO4;
(2)①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O,②CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.冰融化成水,說(shuō)明分子種類發(fā)生改變
B.分離液態(tài)空氣制氧氣說(shuō)明分子可以再分
C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起是因?yàn)榉肿芋w積增大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.碳酸鈉(Na2CO3)和碳酸氫鈉(NaHCO3)為常見(jiàn)的兩種化合物,其中碳酸鈉最為重要,在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用.在生活中,碳酸氫鈉是常用的發(fā)酵劑的主要成分.
Ⅰ.(1)碳酸鈉和碳酸氫鈉中陰離子對(duì)應(yīng)的酸都是H2CO3(填化學(xué)式)
(2)碳酸氫鈉在醫(yī)療上用作治療胃酸過(guò)多,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
Ⅱ.某天然堿中可能含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究其組成.請(qǐng)分析其過(guò)程完成填空. 

在老師的指導(dǎo)下采用了圖1所示裝置用小蘇打和純堿做了對(duì)比實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中小試管內(nèi)沾有無(wú)水硫酸銅粉末的棉花球變成藍(lán)色,a燒杯中石灰水無(wú)明顯現(xiàn)象,b燒杯中石灰水了現(xiàn)白色渾濁.試回答:①結(jié)論:碳酸氫鈉(填“碳酸鈉”或“碳酸氫鈉”)受熱分解出水和CO2等物質(zhì);②寫出b燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
同學(xué)們還查閱到如下資料:
(1)2NaHCO3+Ca(OH)2=Na2CO3+CaCO3↓+H2O
(2)Ca(HCO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaHCO3
(3)CaCl2稀溶液與NaHCO3稀溶液混合無(wú)沉淀、與Na2CO3稀溶液混合有沉淀
【假設(shè)猜想】
假設(shè)一:天然堿成分為碳酸氫鈉;
假設(shè)二:天然堿成分為碳酸鈉;
假設(shè)三:天然堿成分為碳酸氫鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)方案】
方案一:取一定量樣品直接加熱,再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷.請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理否(填“是”或“否”),理由是只能得出是否含有碳酸氫鈉或碳酸鈉,不能判斷是否同時(shí)含有碳酸氫鈉和碳酸鈉.
方案二:
可選藥品:NaOH溶液     稀鹽酸     Ca(OH)2溶液     CaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
操作一:取天然堿樣品少量溶于足量水后,加入過(guò)量的CaCl2稀溶液(如果操作一有沉淀,則進(jìn)行操作二)無(wú)沉淀出現(xiàn)假設(shè)一成立
操作二:待操作一中反應(yīng)充分后過(guò)濾,并在濾液中加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液,觀察.無(wú)沉淀出現(xiàn)假設(shè)二成立
產(chǎn)生白色沉淀假設(shè)三成立
Ⅲ.為測(cè)定天然堿中的成分,小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按圖組裝儀器,將52.5g試樣放入錐形瓶中,打開活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
(2)準(zhǔn)確稱量干燥管的質(zhì)量后再次連接好裝置;
(3)關(guān)閉活塞B,打開分液漏斗的活塞和上面的塞子,加入足量某酸溶液;
(4)待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開活塞B,再次從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變;
(5)再次稱量干燥管的質(zhì)量;并繪制干燥管增加的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖2、圖3(見(jiàn)圖);
討論:
①步驟(1)加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性,所加的酸溶液最好是稀硫酸.
②裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳;裝置乙的作用是吸收二氧化碳中混有的水蒸氣.第(4)步再次從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收.
③請(qǐng)利用有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算試樣中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成黑色固體的是( 。
A.木炭B.鐵絲C.硫粉D.紅磷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指(  )
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.2015年全國(guó)兩會(huì)中強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)節(jié)能減排,鐵腕治理環(huán)境”.新承諾深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃.從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是( 。
A.天然氣B.C.氫氣D.汽油

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.汽泡爽是一種沖調(diào)飲料.其主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打(NaHCO3);使用時(shí)將一包汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料.
(1)在制作飲料過(guò)程中會(huì)聞到一股酸甜的氣味,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)檸檬酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1:14.
(3)沖調(diào)飲料時(shí)看到大量氣泡快速生成,產(chǎn)生氣泡的原因是檸檬酸與小蘇打(或碳酸氫鈉)反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(1)除HCl氣體用硝酸銀溶液;(注意:如果CO2中混有HCl氣體則用飽和的碳酸氫鈉溶液);
(2)除H2灼熱的氧化銅,再用濃硫酸或堿石灰吸收;
(3)除CO灼熱的氧化銅,再用NaOH溶液吸收;
(4)除O2則可紅磷燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”. 下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的( 。
A.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化
B.電解水實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成
C.生活中可以用煮沸的方法能降低水的硬度
D.水經(jīng)過(guò)“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案