【題目】A-F為初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì),其中B 能供給呼吸,C、A常溫下是液體,D是黑色固體,E 常溫下是氣體,F 是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原料之一,它們之間存在如圖所示(“—”表示相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出 D 物質(zhì)的化學(xué)式______________________ 。
(2)A 轉(zhuǎn)化為 C 反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________ 。該反應(yīng)的基本類 型是______________________ 。
(3)E 轉(zhuǎn)化為 F 反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________ 。
(4)E 物質(zhì)的用途______________________ 。(寫(xiě)一種)
【答案】CuO或Fe3O4 2H2O2 2H2O+O2↑ 分解反應(yīng) Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 滅火或供植物進(jìn)行光合作用或人工降雨等
【解析】
B能供給呼吸,B是氧氣;C、A常溫下是液體,A能轉(zhuǎn)化為B,能轉(zhuǎn)化為C,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,因此A是過(guò)氧化氫;B能轉(zhuǎn)化為D,D是黑色固體,銅與氧氣反應(yīng)生成黑色氧化銅,鐵與氧氣反應(yīng)生成黑色的四氧化三鐵,D可能是氧化銅或四氧化三鐵;E 常溫下是氣體,D能轉(zhuǎn)化為E,氧化銅或四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下能生成二氧化碳?xì)怏w,E可能二氧化碳;F 是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳原料之一,F是碳酸鈣或稀鹽酸,F能轉(zhuǎn)化為C(水),E(二氧化碳)能轉(zhuǎn)化為F,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,F是碳酸鈣。代入框圖,進(jìn)行驗(yàn)證,推斷合理。
根據(jù)以上分析可知:
(1)D 物質(zhì)的化學(xué)式是CuO或Fe3O4;
(2)A 轉(zhuǎn)化為 C 反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),基本類 型是分解反應(yīng);
(3)E 轉(zhuǎn)化為 F 反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)E物質(zhì)是二氧化碳,其用途有:滅火或供植物進(jìn)行光合作用或人工降雨等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得住之一,請(qǐng)回答:
(1)C15H22O5中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_____;
(2)C15H22O5的相對(duì)分子質(zhì)量是_____.
(3)C15H22O5中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念間有如右下圖所示的部分關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A. 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B. 氧化物與化合物屬于交叉關(guān)系
C. 物理變化與化學(xué)變化屬于包含關(guān)系
D. 氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于置換反應(yīng)說(shuō)法一定正確的是
A. 置換反應(yīng)一定在溶液中進(jìn)行
B. 置換反應(yīng)發(fā)生時(shí)一定有元素化合價(jià)的改變
C. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成語(yǔ)是我國(guó)文化瑰寶,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列成語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字
(1)金戈鐵馬:寫(xiě)出其中一種金屬的元素符號(hào)__________________________;
(2)添油加醋:白醋中含有氫離子_______________________________;
(3)水乳交融:水中氧元素的化合價(jià)___________________________ ;
(4)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷的元素符號(hào) As),該物質(zhì)的化學(xué)式__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁:_____。
(2)一氧化碳還原赤鐵礦石(主要成分為氧化鐵):_____。
(3)過(guò)氧化氫溶液以二氧化錳為催化劑分解產(chǎn)生氧氣:_____。
(4)純堿放入稀鹽酸中:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題。
(1)如圖所示,將鐵盒中的酒精點(diǎn)燃后放入盛有冰水的燒杯中,酒精的火焰逐漸熄滅,其原因是_____。
(2)高錳酸鉀可用來(lái)生火。將一份砂糖和兩份高錳酸鉀混合,夾在兩片干木材中研磨,若天氣干燥,摩擦約30 s木片便燃燒起來(lái)。上述過(guò)程中,高錳酸鉀的作用是_____。
(3)古人類鉆木生火時(shí)常放一些干毛草,這是因?yàn)?/span>________。
(4)用火柴點(diǎn)一張紙和同樣紙的紙團(tuán),紙比紙團(tuán)易燃,原因是__________。
(5)如圖所示,某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究物質(zhì)燃燒條件時(shí),在一個(gè)集氣瓶(氣密性良好,膠塞上固定一打磨過(guò)的鐵釘)內(nèi)燃燒小蠟燭,火焰一會(huì)兒熄滅了;鹧嫦绲脑蛑豢赡苁___________。將反應(yīng)后的裝置密封放置數(shù)天后,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了銹跡,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)有__________,它們的來(lái)源是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下面是元素周期表的一部分。仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題。
(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是__________(填序號(hào));
A 質(zhì)子數(shù)不同
B 中子數(shù)不同
C 電子數(shù)不同
D 相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)11號(hào)元素屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素;11號(hào)和9號(hào)所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為___________,這種物質(zhì)是由__________(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的。
(3)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)X=__________時(shí),該粒子是原子;
②當(dāng)X=8時(shí),該粒子是__________(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)其符號(hào)為___________;
③當(dāng)X>10時(shí),該粒子是___________(填“得”或“失”)電子形成的;
(4)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種途徑,請(qǐng)寫(xiě)出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律:________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年03月22日“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind”(不讓任何一個(gè)人掉隊(duì))。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水。下列是自來(lái)水廠凈化水的流程圖。
(1)操作X的名稱_____,試劑A為_____;
(2)殺菌消毒過(guò)程中發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑。K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)為_____;
(4)許多地下水含有較多的鈣、鎂離子,這種水叫硬水,不能直接飲用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可用加入_____的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中可采用_____的方法來(lái)降低水的硬度。
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