我國青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡整數(shù)比)。小紅同學為測定其組成,稱取該天然堿樣品16.6g進行如下實驗:
已知:1.碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時不分解 ;2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O
3.圖中B處為兩個單向閥:推注射器時A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時,A1打開進空氣,A2關(guān)閉。
(一)實驗步驟 ①組裝好裝置,檢查氣密性 ②反復(fù)推拉注射器 ③稱量E、F的質(zhì)量 ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進行 ⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?⑥再次稱量E、F的質(zhì)量。
(二)問題探究:
(1)(5分) E中的藥品為 ,E的作用是 。
C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是 ,
F的作用是 ,G的作用是 。
(2)(4分)實驗步驟②與③能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若不進行步驟⑤的操作,則所測得的碳酸氫鈉質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”),該操作中推注射器時緩緩的目的是 ;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
(3)(5分)據(jù)右表回答下列問題:
①碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的
質(zhì)量為 g,
②碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g
③結(jié)晶水的質(zhì)量為 g
④Na2CO3的質(zhì)量為 g,
⑤該天然堿的化學式中a:b:c= 。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列安全措施不正確的是
A.燃放煙花爆竹時,遠離人群和可燃物
B.天然氣泄漏,立即關(guān)閉閥門并開窗通風
C.燃著的酒精燈不慎碰倒,立即用濕布蓋滅
D.正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中的下列變化,不屬于化學變化的是:( )
A.用新鮮的牛奶制酸奶 B.用黃豆釀造醬油
C.濃鹽酸露置在空氣中瓶口有白霧 D.用食醋除去熱水瓶中的水垢
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組溶液,不用其他試劑不能鑒別出來的是 ( )
A.NaCl、稀HCl、NaOH、石蕊 B.Na2CO3、稀H2SO4、稀HCl、NaNO3
C.Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀HCl D.NaOH、NaCl、稀HCl、FeCl3
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科目:初中化學 來源: 題型:
氫化鈉(NaH)與水反應(yīng)的方程式為:NaH+H2O = NaOH+H2↑。CaH2與NaH的化學性質(zhì)相似。用方程式表示CaH2與Na2CO3水溶液發(fā)生的化學反應(yīng): 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì),括號中選用的試劑或方法,不合理的是 ( 。
A.C2H5OH和NaCl溶液(聞氣味) B.NaOH溶液和稀H2SO4(酚酞試液)
C.Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀鹽酸) D.KMnO4和KClO3(觀察顏色)
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科目:初中化學 來源: 題型:
向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量無色酚酞溶液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入稀鹽酸的體積/mL | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
燒杯中溶液的pH | 12.9 | 12.7 | 12.5 | 12.3 | 11.9 | 7.0 | 2.1 | 1.9 |
(1)當加入稀鹽酸的體積為 mL時,NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。
(2)當加入稀鹽酸的體積為3mL時,溶液顯 色;當加入稀鹽酸的體積為14mL時,溶液顯 色。
(3)當燒杯中溶液的pH=2.1時,溶液中的溶質(zhì)有:
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科目:初中化學 來源: 題型:
用化學用語填空:
(1)銀 ;(2) 4個二氧化硫分子 ;(3)2個鋁離子 ;
(4)高錳酸鉀 ;(5)+5價的氮元素 ;
(6)由Ca2+和H2PO4— 構(gòu)成的磷酸二氫鈣 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是:
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.鎂在空氣中燃燒生成白色固體
C.紅磷在空氣中燃燒冒出大量的白煙
D.細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
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