19．下列現(xiàn)象中，一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．爆炸C．冰雪消融D．海水曬鹽

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鋼鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、有的爆炸屬于物理變化，例如鍋爐爆炸．
C、冰雪消融過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗方法中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．探究鐵生銹與氧氣和水有關(guān)B．除去CO中的CO2
C．驗證鐵、銅、銀的活動性順序D．檢驗氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．仔細(xì)觀察下列圖象，得到結(jié)論正確的（　�。�
A．圖1：在100gCu-Zn合金中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)氫氣質(zhì)量可知合金中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
B．圖2：t℃時兩種物質(zhì)的溶解度相同，在t℃時兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同
C．圖3：將一定體積的空氣通過灼熱的銅網(wǎng)充分反應(yīng)，可知氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D．圖4：用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）如選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑實驗室收集氧氣選有C或E的原因分別是氧氣的密度比空氣的大、氧氣不易溶于水并據(jù)此還可選擇圖中F（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置．
（3）實驗室若有A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，還需對裝置進行改動，改動的目的是：放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖中的A～G表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中B、D、E是氧化物，B是一種黑色固體，B中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%，F(xiàn)俗名純堿，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：部分反應(yīng)物或生成物已略去．
（1）寫出E的化學(xué)式H2O．
（2）在F物質(zhì)的水溶液中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液顯紅色．
（3）A物質(zhì)是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（4）寫出B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（5）寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

4．一瓶未貼標(biāo)簽的粉末狀常見金屬R．為了測定R的相對原子質(zhì)量，準(zhǔn)確稱取一定量該金屬粉末，在坩堝內(nèi)加強熱使其完全氧化，冷卻后再稱重．重復(fù)實驗，獲得如表數(shù)據(jù)．請回答：
實驗次數(shù)金屬質(zhì)量（g）金屬氧化物質(zhì)量（g）
l45.084.9
245.085.1
345.085．O
平均值45.0m
（1）表格中m=85.0．
（2）已知R的化合價為+3價，則R的相對原子質(zhì)量為27．
（3）若用該金屬與稀硫酸反應(yīng)制取10L氫氣來制氣球（H2 密度：0.09克/升），理論上至少需要R多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)做了如下實驗：第1步，讓一定質(zhì)量的木炭在充足的氧氣中燃燒，并收集生成的氣體；第2步，讓足量鎂條在收集到的氣體中充分燃燒，生成了固體物質(zhì)M（白色的固體氧化物和黑色的碳粉的混合物）．
（1）寫出鎂條燃燒生成M化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）要從M中分離出炭粉，可先在M中加入足量的硫酸（或鹽酸），經(jīng)充分溶解后再過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2014年1月中國隱形戰(zhàn)機殲-20換裝試飛成功，大大壯我軍威．這得益于師昌緒等科學(xué)家開發(fā)的由新型無機非金屬材料制成的新型發(fā)動機，熱效率高、壽命長．這類材料中研究較多的是化合物G．化合物G的相對分子質(zhì)量為140，含有硅元素，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，另含有元素Y．化合物E（含兩種元素）與NH3反應(yīng)制得G和HCl．
（1）G化學(xué)式為Si3N4．
（2）寫出E與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式：3SiCl4+4NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4+12HCl．
（3）粉末狀G能夠與氧氣在高溫下反應(yīng)，所得產(chǎn)物中有一種是空氣的主要成分，另一種是氧化物，該過程的化學(xué)方程式為Si3N4+3O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3SiO2+2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．金屬是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的材料．
（1）鐵鍋作炊具主要利用鐵的導(dǎo)熱性；使用鐵鍋炒菜、做飯有利于人體健康，可預(yù)防貧血（填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．放置廚房里的切菜刀銹蝕，常用的措施是每次使用后擦拭干凈．
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）對鐵質(zhì)零件進行“發(fā)藍”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是隔絕氧氣和水．
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍”處理效果不好，因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．
（4）導(dǎo)線不用純銅制作而選用黃銅（銅鋅合金），主要是因為黃銅硬度大．
（5）金屬鋁具有良好的防腐性，原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3．
（6）鈦是一種貴重金屬，具有熔點高、密度小、抗腐蝕性強、與人體相容性好等優(yōu)良性能．據(jù)此判斷，下列有關(guān)金屬鈦的用途不切實際的是①③（填序號）．
①作保險絲       ②制造航天飛機      ③制造炊具      ④作人造骨頭．

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同步練習(xí)冊答案