今年我市的化學實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題。
(1)指出標號①的儀器名稱__ __;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為__(填序號),反應(yīng)的化學方程式為__ __。
(3)化學興趣小組的同學對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究。
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有__ __。
【進行實驗】興趣小組的同學取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量 | ||
只有_沉淀產(chǎn)生_ | 猜想Ⅰ正確 | |
先_產(chǎn)生氣泡_ | ||
后_產(chǎn)生沉淀_ | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:___;
【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的__ __。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列處理事故的做法不合理的是()
A. 撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是設(shè)置隔離帶
B. 油鍋著火,立即用水澆滅
C. 燃著的酒精不慎碰到,立即用濕布蓋滅
D. 少量濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上稀碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生;再將它們分別放入XClm溶液中,又僅Y的表面有X單質(zhì)析出.則這三種金屬的活動性順序是( 。
| A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在FeFeSO4Fe(OH)2Fe(OH)3的各步轉(zhuǎn)化中,所屬的基本反應(yīng)類型不包括( )
A.化合反應(yīng) B.復(fù)分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng) D.分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定質(zhì)量的Ba(OH)2溶液與Na2CO3溶液混合恰好完全反應(yīng),向反應(yīng)后的混合物中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積的關(guān)系如右下圖所示,下列說法中正確的是( )
A.N點時,所得溶液的pH=7
B.Q點時,所得溶液中的溶質(zhì)只含有BaCl2
C.O至P段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaOH+HCl===NaCl+H2O
D.P至Q段發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba(OH)2+2HCl===BaCl2+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
A,B,C,D,E,F(xiàn),G為常見的物質(zhì),A是紅棕色固體,B,E,G屬于單質(zhì),反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)。如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)寫出反應(yīng)①的化學方程式:_。
(2)寫出反應(yīng)③中生成G的化學方程式:_。
(3)如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是_ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
有一包固體粉末,可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種,為確定其組成,小楊設(shè)計出實驗方案,實驗步驟及現(xiàn)象如下,請回答:
(1)寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式_ _。
(2)根據(jù)實驗中的現(xiàn)象,能否確定原固體粉末的組成,若能,請寫出各成分的化學式,若不能,在原實驗步驟的基礎(chǔ)上,對上述方案中的試劑作一改進,并描述相應(yīng)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論,以確定固體粉末的組成。
將步驟③中的“稀硫酸”改為“稀鹽酸”;如果產(chǎn)生氣體,沉淀完全溶解,說明固體粉末中含有碳酸鈉和氯化鈉;如果產(chǎn)生氣體,沉淀部分溶解,說明固體粉末中含有碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列除雜方法不正確的是( )
A.若二氧化碳氣體中混有少量的一氧化碳氣體,可用點燃的方法除去
B.將銅粉中混有的少量鐵粉除去,加入過量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后,過濾、洗滌干燥即可
C.將KNO3固體中混有的少量NaCl固體除去,可以用冷卻KNO3的熱飽和溶液即可
D.若氧氣中混有少量的二氧化碳氣體,可將混合氣體通過足量的NaOH溶液即可
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