【題目】探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),回答下列問(wèn)題:
(1)甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的____________________, 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________。冷卻后,打開彈簧夾,出現(xiàn)_________________________的現(xiàn)象。
(2)乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是________________________。(要求答出一種)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),且瓶(jī)?nèi)水面上升到一定高度后不 再上升了,由此分析說(shuō)明,氮?dú)饩哂械囊粭l性質(zhì):_______________________。
(4)丙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷,將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐校l(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。請(qǐng)寫出鎂在氮?dú)庵?/span> 燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式__________________,分析后認(rèn)為________ (填“能”或“不能”)代替紅磷,原因是________________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)_______________________(填>或<或=)瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.
(5)下列有關(guān)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是______________________(填字母).
A 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C 選用紅磷是因?yàn)橹荒芘c空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物為固體
D 集氣瓶中先裝入少量水是為了吸收生成物,防止污染空氣
【答案】白煙 P+O2P2O5 水被倒吸入集氣瓶中,約占原水面以上氣體體積的五分之一; 裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻就讀數(shù); 氮?dú)饧炔荒苋紵,也不能支持燃燒;或氮(dú)馀c磷不反應(yīng);或氮?dú)怆y溶于水等; 鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂, 不能 鎂在點(diǎn)燃的條件下,不僅與氧氣反應(yīng),也與氮?dú)夥磻?yīng) > CD
【解析】
(1)甲同學(xué)點(diǎn)燃燃燒匙中的紅磷,觀察到紅磷燃燒,放熱,并產(chǎn)生大量的白煙,即磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為: P+O2P2O5;氧氣被消耗,使密閉容器中壓強(qiáng)變小,冷卻后,打開彈簧夾,出現(xiàn)的現(xiàn)象是:水被倒吸入集氣瓶中,約占原水面以上氣體體積的五分之一;
水被倒吸入集氣瓶中,約占原水面以上氣體體積的五分之一;
(2)乙同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其原因可能是:裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù);故答案為:裝置漏氣或紅磷的量不足或沒有冷卻就讀數(shù);
(3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可知,氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是:氮?dú)饧炔荒苋紵膊荒苤С秩紵;氮(dú)馀c磷不反應(yīng);氮?dú)怆y溶于水等;
(4)鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下生成氮化鎂,燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式:鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂,分析可知:鎂不能代替紅磷,原因是:鎂在點(diǎn)燃的條件下,不僅與氧氣反應(yīng),也與氮?dú)夥磻?yīng);若用鎂代替紅磷實(shí)驗(yàn),進(jìn)入瓶中水的體積會(huì)大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的;
(5)A、集氣瓶中的氧氣的量是一定的,反應(yīng)需要的紅磷的量也是一定的,最終進(jìn)入集氣瓶中的水也是一定的,并不是燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中氧氣的含量,但是不能證明空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳和稀有氣體等,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷,故選項(xiàng)正確;
D、集氣瓶底部有少量水,既能吸收反應(yīng)的生成物,又可以防止空氣污染,故選項(xiàng)正確。故選CD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。我們用的牙膏當(dāng)中有一種預(yù)防齲齒的物質(zhì)叫氟化鈉(NaF),它與氯化鈉-樣都是由_____(填“分子”“原子”或“離 子”)構(gòu)成。氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,氟元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)變化中氟原子容易_____(填“失去”或“得到”)電子。
(2)水銀溫度計(jì)是家庭常備的生活用品。測(cè)量體溫時(shí),水銀柱上升的微觀原因是_____。不慎打碎體溫計(jì),應(yīng)在水銀上撒些硫磺粉末,水銀和硫磺粉末反應(yīng)生成不易揮發(fā)的硫化汞,減少了危害,撒硫磺粉末而不使用塊狀硫磺的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,固體A經(jīng)過(guò)以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,
若A是黑色粉末,則A屬于物質(zhì)類別中的_____(填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽),A與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;藍(lán)色溶液B與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;若A是綠色粉末,與鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則A的化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法不正確的是
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙
B.t2℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
C.t3℃時(shí),可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液
D.甲中含少量的乙,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出儀器名稱:⑤_____;⑧_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是_____(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)氣口應(yīng)為_____端。(選填“m”或“n”)
(4)若用圖1中所提供的儀器制取一瓶氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下圖所示的四種:請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)工業(yè)上常采用途徑丁來(lái)制取氧氣,這種方法是________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中_________________(填“甲”、 “乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
①寫出儀器的名稱:a________。
②裝置 A 有一處明顯的不符合題意,可以通過(guò)調(diào)節(jié)螺旋按鈕_______________(選填“K1”、“K2”、“K3”)進(jìn)行改正。
上述裝置改正后,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
③實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________。 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________(填編號(hào)),試管口要放__________,目 的是 ________________________,用 E 裝置收集氣體,當(dāng)__________時(shí)開始收集氧氣,將收集滿氧氣的集氣瓶________放在桌面上。
④采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用________(填編號(hào)),若將裝置中的注射器換成長(zhǎng)頸漏斗,此裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ________________________。如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法_______________________。
⑤已知甲烷(CH4)氣體難溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩 種固體加熱制取甲烷。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ________ (填序 號(hào));收集較純凈甲烷的裝置是_____(填序號(hào))(從C、D、E中選擇)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)
(實(shí)驗(yàn)1)模擬煉鐵實(shí)驗(yàn)
(1)若樣品為氧化鐵,則A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通CO再加熱的目的是___________。
(3)圖1虛線框內(nèi)的裝置用于吸收CO2并收集CO,從圖2(瓶?jī)?nèi)均為氫氧化鈉溶液)中選擇最合適的裝置為___________(填序號(hào))。
(實(shí)驗(yàn)2)測(cè)定樣品的組成
若樣品有氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,帶充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
樣品質(zhì)量 | 裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量 | 裝置B的質(zhì)量 |
2.32g | 反應(yīng)前55.72g | 反應(yīng)前281.00g |
反應(yīng)后55.08g | 反應(yīng)后281.56g |
樣品中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月23日,港珠澳大橋正式通車。
(1)建設(shè)大橋時(shí),用到了大量的鋼材,鋼的主要成分是鐵。鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。圖中x=____________________。
(2)異丁基三乙氧基硅烷( C10H24O3Si )是制造大橋水泥沉管中用到的-種物質(zhì),該物質(zhì)中含有_____________________種非金屬元素。
(3)異丁基三乙氧基硅烷屬于____________________(填“純凈物”或“混合物”或“氧化物“)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化的圖像是
A.用一氧化碳還原氧化鐵
B.等質(zhì)量鎂、鋅分別和過(guò)量等濃度的鹽酸反應(yīng)
C.用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣
D.向一定質(zhì)量的大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸
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