已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中，鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21：8，則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是(   )

A．11：20：5         B．5：6：53      C．18：40：33       D．2：5：3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣中露置一段時(shí)問后，質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是（　�。�

　    A．氧化鈣     B．  氫氧化鈉       C． 濃硫酸    D． 氯化鈉

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是

A．冰雪融化         B．糧食釀酒         C．銅綠形成         D．火箭點(diǎn)火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

 


①儀器a的名稱是     ▲     ，儀器b的名稱是     ▲     。

②寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式          ▲            。若用D裝置采用排水法收集O2，操作步驟是：先將集氣瓶中裝滿水，再將氣體從導(dǎo)管 ▲  通入（選填字母c或d）。若用E裝置采用排空氣法收集O2，應(yīng)將從導(dǎo)管  ▲  通入(選填字母e或f）。

③B、C和F裝置均可制取CO2，其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是       ▲         。F與C相比還具有的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是        ▲        。

（2）小云不小心將一瓶醋打翻，醋灑在一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡生成。這一現(xiàn)象激發(fā)了他的興趣，在老師指導(dǎo)下，他對(duì)草木灰的成分進(jìn)行探究。

[探究活動(dòng)一]小云設(shè)計(jì)并進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有 ▲  。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可得出如下結(jié)論：草木灰中一定含有  ▲   （選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）。

[探究活動(dòng)二]資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解。草木灰存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素是鉀元素。

①猜測(cè)草木灰中含有的鉀鹽是：a.  KHCO3    b．  ▲   c．  ▲   的混合物。

②小紅認(rèn)為上述猜測(cè)  ▲  是錯(cuò)誤的。理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，   ▲    。

③請(qǐng)你寫出上述“探究活動(dòng)一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： ▲ 。

④根據(jù)草木灰的元素組成，推測(cè)其一個(gè)用途是：      ▲            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是(   )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下左表為我國(guó)生活飲用水國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問題。

⑴生活飲用水中的鋁元素以鋁離子形式存在，則3個(gè)鋁離子表示為________，鐵元素以硫酸鐵形式存在，硫酸鐵的化學(xué)式為________________________。

⑵水的硬度較大時(shí)，煮沸后飲用是降低硬度的好辦法，其化學(xué)原理是Ca(HCO3)2等加熱后發(fā)生反應(yīng)生成了水垢。Ca(HCO3)2加熱分解為碳酸鈣、二氧化碳和水，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式________________________________，因而水垢的主要成分有碳酸鈣，請(qǐng)寫出醋酸(用HAc代表醋酸)與水垢中碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

⑶1L合格的生活飲用水中，均以CaCO3計(jì)算硬度，則鈣元素的含量應(yīng)不超過________mg.。

        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組用如右圖所示裝置測(cè)定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑴實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀酸中浸泡片刻，其目的是：____________________；

⑵實(shí)驗(yàn)操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進(jìn)行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑；⑤檢查氣密性。上述再進(jìn)行的操作的順序是______________（填序號(hào)）；記錄C的液面位置時(shí)，除視線平視外，還應(yīng)______________；

⑶B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________；

⑷若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣體積為V　L，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，還缺少的一個(gè)數(shù)據(jù)是______________；

A．反應(yīng)前加入稀酸的體積           B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．實(shí)驗(yàn)前反應(yīng)裝置中空氣的體積     D．實(shí)驗(yàn)條件下氫氣的密度

⑸若實(shí)驗(yàn)用鋅銅合金的質(zhì)量為a g，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為b　g，則鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

⑹實(shí)驗(yàn)過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則測(cè)得鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______________（填“偏大”“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后，容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖?nbsp; （    ）A．蠟燭      B．紅磷  C．硫        D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（C6H8O6）是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．維生素C不屬于氧化物                             B．維生素C 中碳、氧元素質(zhì)量比為1∶1

C．維生素C能增強(qiáng)人體抗病能力                   D．新鮮水果和蔬菜中富含維生素C

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