【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易的泡沫滅火器.請(qǐng)回答:
(1)觀察到的現(xiàn)象是_____
(2)請(qǐng)用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因_____.
【答案】溶液(或 A)中產(chǎn)生大量氣泡,B(或?qū)Ч芸冢┨幱写罅颗菽瓏姵觯ɑ驓怏w帶液體噴出),火焰熄滅濃鹽酸與Na2CO3(快速)反應(yīng),生成大量CO2氣體(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下,泡沫(或氣體和液體)從B管口溢出,噴在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕,火焰熄滅。
【解析】
(1)根據(jù)反應(yīng)原理及壓強(qiáng)有關(guān)知識(shí)解答;(2)根據(jù)泡沫滅火器使用原理,結(jié)合圖示回答。
(1)當(dāng)?shù)怪脮r(shí),碳酸鈉溶液和濃鹽酸混合,溶液(或 A)中產(chǎn)生大量氣泡,B(或?qū)Ч芸冢┨幱写罅颗菽瓏姵?/span>(或氣體帶液體噴出),火焰熄滅;(2)濃鹽酸與Na2CO3(快速)反應(yīng),生成大量CO2氣體(Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑),使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差作用下,泡沫(或氣體和液體)從B管口溢出,噴在可燃物上,使可燃物與空氣隔絕,所以火焰熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:A_____,E_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口_____,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是___(填字母序號(hào)),組裝儀器的兩個(gè)原則是①先左后右,②___。組裝好儀器,先檢查_____,然后加入藥品,制取氣體。
(4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)_____(填序號(hào))。
(5)牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測(cè)定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如圖數(shù)據(jù):
①生成CO2質(zhì)量為_____g;
②求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,某同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下:
回答下列問(wèn)題:
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液,并說(shuō)明理由__________。
(2)此方案設(shè)計(jì)的是否嚴(yán)密,請(qǐng)說(shuō)明理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體,它們分別是 H2、O2、CO2 中的一種.下 列關(guān)于這三種氣體的說(shuō)法中,正確的是_____
A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是 H2、CO2
B.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是 CO2
C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是 CO2
D._______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①X的數(shù)值為_________________。
②“11”指的是_________________。
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號(hào))。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是__________(填標(biāo)號(hào))。
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與______________________有關(guān)。
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件,a管中裝入少量煮沸的蒸餾水,b管中是干燥的空氣,調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊膠塞。一段時(shí)間后觀察,下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)
C. L端與R端液面的高度仍然保持一致
D. 若a管中鐵釘事先用酸浸過(guò),則銹蝕的速度會(huì)更快
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國(guó)政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽,簡(jiǎn)稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計(jì)算:
(1)KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為________
(2)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K︰I︰O=________,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1,下同)
(3)若成人每天食用7g碘鹽,從中攝取0.15mg碘,那么1kg碘鹽中含碘酸鉀________mg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)常用儀器回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器F的名稱是________;儀器G的名稱是________.
(2)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用上述儀器中的________(填序號(hào));其化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為________;當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要使試管口略低于試管底部,應(yīng)調(diào)節(jié)螺旋________(填“K1”、“K2”或“K3“)
(3)要收集較純凈的氧氣時(shí)用________(填寫(xiě)收集方法),收集好氧氣的集氣瓶________(填“正”或“倒”)放在桌上.如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,原因可能是________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列歸納有錯(cuò)誤內(nèi)容的組別是( )
.解釋說(shuō)明 | .安全常識(shí) |
①氮?dú)庾骷Z食的保護(hù)氣–化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 ②、化學(xué)性質(zhì)不同–分子結(jié)構(gòu)不同 | ①長(zhǎng)時(shí)間堆放的柴草–要定期翻動(dòng) ②進(jìn)入陌生的溶洞前–先做燈火實(shí)驗(yàn) |
.燃燒與滅火 | .方程式表示所述內(nèi)容 |
①木柴架空有利于木柴的完全燃燒 ②用水滅火降低了可燃物著火點(diǎn) | ①酸雨形成 ②治療胃酸過(guò)多 |
A. A B. B C. C D. D
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