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17．下列除去雜質的方法均正確的是（　�。�
  物質 所含雜質 所加藥品 用量 操作
 A NaCl溶液 NaOH和Na2CO3 稀鹽酸 適量                          加稀鹽酸至恰好不再產生氣泡
 B CuO粉末 C 稀鹽酸 足量 加入稀鹽酸充分反應后過濾
 C Cu CuCl2固體 水 適量 加水攪拌后，過濾
 D K2SO4 CuSO4 氫氧化鉀溶液 適量加入適量氫氧化鉀溶液，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答 解：A、NaOH和Na2CO3能與適量稀鹽酸反應分別生成氯化鈉和水，氯化鈉、水和二氧化碳，至恰好不再產生氣泡，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、CuO粉末能與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、CuCl2固體易溶于水，Cu難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
D、CuSO4能與氫氧化鉀溶液溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鉀，應過濾后再進行蒸發(fā)，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．①實驗室制取氧氣，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：

Ⅰ．儀器i名稱是酒精燈，裝置D名稱是啟普發(fā)生器．
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制O2，發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅲ．實驗室用雙氧水和二氧化錳的混合物制O2，為了控制氧氣產生的速率，應選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．經實驗驗證，以下四種物質：紅磚粉、細砂、金屬銅網、水泥塊，都可用作雙氧水分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是b（填序號）．
a．紅磚粉       b．金屬銅網、水泥塊
c．細砂、金屬銅網、水泥塊      d．都可以
②同學們在進行氧氣性質實驗時，發(fā)現很多因素都會對實驗結果產生影響．
實驗分析與結論
Ⅰ．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．說明反應物的濃度不同，反應現象不同．
Ⅱ．細鐵絲在氧氣中易燃燒，發(fā)生的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．粗鐵絲在氧氣中不燃燒．說明反應物的形狀不同，反應的速率不同．
Ⅲ．碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳．說明反應物的用量不同，生成物不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于物質的用途不正確的是（　　）
A．公路上的積雪可用氯化鈉來消除B．熟石灰可以改良堿性土壤
C．鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D．碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某�；瘜W興趣小組為了解碳酸氫鈉粉末（NaHCO3）的化學性質，進行了如下探究．該小組成員將少量碳酸氫鈉粉末置于如圖裝置的試管中，充分加熱至反應完全，發(fā)現試管口出現無色液體，澄清石灰水變渾濁，且試管底部有白色固體殘余．兩位同學提出以下猜想：
（1）提出問題：殘余白色固體的成分是什么？
（2）猜想與假設：根據化學反應前后元素種類不變，兩位同學提出以下猜想：
【猜想一】甲同學：“白色固體是氫氧化鈉（NaOH）”；
【猜想二】乙同學：“白色固體是碳酸鈉（Na2CO3）”．
（3）實驗與結論：①澄清石灰水變渾濁的反應方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
②為了驗證自己的猜想，甲同學設計了以下方案并實驗驗證：
實驗步驟現象實驗結論
取少量殘余固體于試管中，加入適量的水使之溶解，往試管中滴加2滴無色酚酞溶液，觀察現象溶液變紅白色固體是氫氧化鈉
根據甲同學的猜想與驗證，乙同學認為甲的結論不準確，因為NaOH與Na2CO3的水溶液均顯堿性，都能使無色酚酞試液變紅．
③以下是乙同學設計的實驗：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量殘余固體于試管中，
加入適量稀鹽酸，觀察現象		試管中產生大量氣泡白色固體是碳酸鈉
④根據以上實驗探究內容，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）討論交流：你還能設計不同的實驗方案來驗證乙同學的猜想嗎？
實驗步驟現象實驗結論
白色固體是碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．近日，中外科學家開發(fā)出一種新型光催化劑-碳納米點一氮化碳納米復合物，它可以利用太陽能高效并完全地分解水，整個過程分為兩個階段：第一步，氮化碳分解水生成過氧化氫和氫氣；第二步，碳納米點將過氧化氫分解成水和氧氣．下列有關該過程的說法正確的是（　　）
A．碳納米點一氮化碳納米復合物是一種新型化合物
B．氮化碳（C3N4）中碳、氧質量比為3：4
C．該新型光催化劑的質量在反應前后發(fā)生了變化
D．以上兩個反應前后原子總數都不變

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小軍和小明兩位同學想用野外的“石頭”代替大理石制取二氧化碳．他們找到一塊石頭（白色），為了確定其能否作代用品，請你參與他們探究白色固體成分的活動．
[查閱資料]碳酸鈣在高溫下分解得到氧化鈣和二氧化碳．
（1）小軍的探究過程是：
[作出猜想]白色固體中可能含有CaCO3．
[實驗驗證]（寫出實驗步驟和現象）取試樣于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產生．
[實驗結論]猜想成立．
（2）小明的探究過程是：
[作出猜想]白色固體可能含有氧化鈣．
[設計方案]
操　　作現　　象結　　論
石頭樣品變疏松石頭樣品可能發(fā)生了化學變化
澄清石灰水變渾濁化學方程式為
CO2+Ca（OH）2═H20+CaCO3↓
固體部分溶解，測得pH約為12該濾液呈堿性．白色固體中含有氧化鈣
[反思與評價]小明的探究過程能證明他的猜想嗎？請說明理由．不能，固體部分溶解說明還有未分解的碳酸鈣
（3）根據探究，推測此石頭樣品的成分中含有碳酸鈣和氧化鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．根據如圖所示的物質間相互轉化，回答問題：
（1）寫出下列物質名稱：
A高錳酸鉀，E四氧化三鐵，F過氧化氫．
（2）C在A的分解反應中是生成物，在與F的反應中是催化劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末作摩擦劑．如圖是用石灰石（雜質均不參加反應，且不溶于水）制取高純度輕質碳酸鈣的主要工藝流程，請你回答下列問題．

（1）實驗操作①的名稱是過濾，進行操作①用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要漏斗．
（2）X中主要物質的化學式為Ca（OH）2，x與試劑②反應的方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）工業(yè)生產中，為了節(jié)約成本，會把有用的產物重新循環(huán)利用，該工藝中可循環(huán)使用的物質是
H2O（填化學式）
（4）你認為用作牙膏摩擦劑牙膏摩擦劑的物質應具備什么特點呢？（回答一條即可）難溶于水等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．甲、乙、丙三位同學在活動課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體，請根據題意回答下列問題．
（1）寫初編號儀器的名稱：a酒精燈
（2）甲同學用高錳酸鉀制取O2，發(fā)生裝置用B裝置制取，試管口要放一團棉花，目的是，該反應的化學方程式為，若用C裝置收集，當O2收集滿并取出集氣瓶后，實驗結束時的正確操作方法是把導管從水槽中取出后，再移走酒精燈并熄滅．若用該裝置收集的氧氣不純，則可能的原因是裝置漏氣（答一種即可）．
（3）乙同學利用A裝置抽取CO2，用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，其反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，如圖2是乙同學在化學實驗中主要操作過的示意圖．
根據上述實驗操作過程，請找出乙同學的操作錯誤的是Ⅱ，Ⅳ（填序號）．
（4）實驗室常用氯化氨固體與石灰固體共熱來制取氨氣NH3．常溫下NH3是一種無色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，制取并收集NH3，應該從如圖1中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BE．（填字線編號）

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